CSDL Bài trích Báo - Tạp chí
Khoa Khoa học Xã Hội & Nhân Văn
1081 Đảm bảo chất lượng có thể đánh bại tham nhũng trong Giáo dục Đại học / Irene Glendinning // .- 2022 .- Số 109 .- Tr. 7-10 .- 378
Tham nhũng trong nghiên cứu và giáo dục đại học dẫn đến sự xói mòn niềm tin vào các bằng cấp học thuật. Các tổ chức bên ngoài với nhiệm vụ đảm bảo chất lượng và kiểm định các cơ sở giáo dục Đại học có vai trò quan trọng trong đảm bảo duy trì những tiêu chuẩn phù hợp.
1082 Triển vọng lạc quan sau Đại dịch cho các phân hiệu Đại học quốc tế / Jana Maria Kleibert // .- 2022 .- Số 109 .- Tr. 10-12 .- 378
Bài báo tiết lộ mức độ các phân hiệu Đại học quốc tế trên toàn cầu bị đại dịch tác động và cách thức họ điều chỉnh chiến lược để thích nghi. Kết quả cho thấy phân hiệu Đại học quốc tế bị ảnh hưởng nặng nề, vẫn mang lại những cơ hội giảng dạy đa dạng về mọi mặt địa lý tăng khả năng phục hồi trường mẹ.
1083 Đại học tương lai trong mắt sinh viên ngày nay / Dana Abdrasheva, Diana Morales, Emmar Sabzalieva // .- 2022 .- Số 109 .- Tr. 13-15 .- 378
Dựa vào những cuộc tham vấn nhóm trọng điểm đã được thực hiện như một phần của sáng kiến Giáo dục tương lai của UNESCO, những chủ đề được xác định: Công nghệ làm thay đổi trải nghiệm học tập tại trường, chuyển đổi mô hình từ dịch chuyển sang hòa nhập, môi tường học tập sáng tạo, lo ngại biến đổi khí hậu, tác động trí tuệ nhân tạo.
1084 Đến để ở lại: Vị trí của Hoa Kỳ trong cuộc đua quốc tế tìm kiếm tài năng STEM / Jack Corrigan, Remco Zwetsloot // .- 2022 .- Số 109 .- Tr. 28-31 .- 378
Hoa kỳ là điểm đến hàng đầu thu hút sinh viên quốc tế theo học bậc tiến sĩ trong các lĩnh vực STEM. Trái ngược với một số tuyên bố đại đa số những sinh viên này chọn Hoa Kỳ. Khả năng thu hút giữ chân nhân tài hàng đầu này mang lại cho Hoa Kỳ một lợi thế đáng kể.
1085 Việt Nam: Tranh luận về giáo dục Đại học công – tư / Quang Châu // .- 2022 .- Số 109 .- Tr. 38-41 .- 378
Ngoài những nội dung phổ biến như ở những quốc gia khác, chẳng hạn liên quan đến cơ hội tiếp cận, chất lượng giáo dục, công bằng lợi nhuận, cuộc tranh luận công tư ở Việt Nam còn theo chiều hướng về sự đúng đắn chính trị, và gián tiếp bộc lộ hiểu biết hạn chế hoạch định chính sách.
1086 Giáo dục Đại học tư thục khi khu vực công chiếm ưu thế: Trường hợp nước Đức / Barbara M. Kehm // .- 2022 .- Số 109 .- Tr. 41-43 .- 378
Bài báo này bàn về vai trò của giáo dục Đại học tư thục ở Đức. Nó cung cấp một số thống kê về quy mô của khu vực tư thục so với khu vực công, thảo luận về động cơ thành lập và điều hành một cơ sở giáo dục Đại học tư thục, tập trung vào những cuộc tranh luận và nhận thức của công chúng về khu vực tư nhân.
1087 Nỗi lo sợ toàn cầu về sự can thiệp của nước ngoài vào giáo dục Đại học / Kyle A. Long, Chief Ethridge, Carly O’Connell và Kat Hugins // Giáo dục Đại học Quốc tế .- 2022 .- Số 107 .- .- 378
Bài viết xác nhận mối lo quan ngại ngày càng tăng trên toàn thế giới về việc các thực thể nước ngoài đang lợi dụng các cá nhân và tổ chức giáo dục vì mục đích xấu. Tác giả nêu bật những cáo buộc hoạt động gián điệp tuyên truyền và can thiệp chiến lược vào giáo dục Đại học ở quốc gia khác nhau. Đề xuất những giải pháp chống lại ảnh hưởng quá mức của nước ngoài.
1088 Tương tác với Trung Quốc: Thế lưỡng nan trong giáo dục Đại học / Philip G. Altbach, Hans De Wit // .- 2022 .- Số 107 .- Tr. 16- 19 .- 378
Mối quan hệ học thuật trung Quốc trở thành chủ đề gây tranh cãi trên toàn cầu. Quan hệ thương mại ngày càng khó khăn, vấn đề hợp tác chính trị căng thẳng ảnh hường nghiêm trọng. Vì vậy việc tương tác và cộng tác là mối quan tâm của tất cả mọi người đặc biệt là sinh viên.
1089 Nghiên cứu về giáo dục Đại học và đảm bảo chất lượng trong các trường Đại học Châu Phi / Hardson Kwandayi // .- 2022 .- Số 107 .- Tr. 25-28 .- 378
Đảm bảo chất lượng, nâng cao năng lực nhà quản lý là một cách để xây dựng năng lực nghiên cứu giáo dục Đại học. Việc thực hiện hệ thống đảm bảo chất lượng có nhiều khả năng được cải thiện, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục Đại học.
1090 Chất lượng Scotch: Sự khác biệt của giáo dục Đại học Scotland / Neil Kemp, Wiliam Lawton // .- 2022 .- Số 107 .- Tr. 37-40 .- 378
Scotland tạo ra một không gian giáo dục Đại học phản ánh văn hóa chính trị riêng biệt của mình. Những khía cạnh của sự khác biệt này xoay quanh quan niệm của Scotland về công ích và việc hoạch định chính sách được mặc định là tìm kiếm những giải pháp hợp tác cho các vấn đề địa phương, quốc gia và toàn cầu.