CSDL Bài trích Báo - Tạp chí
Khoa Khoa học Xã Hội & Nhân Văn
751 Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy các môn lý luận chính trị tại trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay / Nguyễn Thị Thúy Cường // .- 2022 .- Số 58 .- Tr. 116-124 .- 378
Trong bài viết này, tác giả đã làm rõ một số vấn đề lý luận cơ bản về phương pháp dạy học tích cực. Phân tích thực trạng vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy các môn Lý luận Chính trịtại Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay, đánh giá ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân của thực trạng. Trên cơ sở đó, tác giả đưa ra một số kiến nghị nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy các môn Lý luận Chính trị tại Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay.
752 Biện pháp nâng cao văn hóa ứng xử cho sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh / Bùi Thị Hảo // .- 2022 .- Số 58 .- Tr. 125-133 .- 306
Văn hóa ứng xử có vai trò truyền tải giá trịnhân văn, rèn luyện nhân cách, giáo dục thế hệ trẻ. Tại Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, trong khi phần lớn sinh viên có lối sống trong sáng, cư xử văn minh thì vẫn còn một bộ phận không nhỏ sinh viên có hành vi,thái độ ứng xử chưa chuẩn mực, ảnh hưởng tới hình ảnh cá nhân và uy tín nhà trường. Để nâng cao chất lượng, thương hiệu nhà trường đối với xã hội, Trường Đại học Công nghiệp Thành phố HồChí Minh chú trọng cung cấp kiến thức và xây dựng văn hóa ứng xử học đường. Bài báo khái quát lý luận về văn hóa ứng xử học đường, khảo sát 674 sinh viên đang học tập tại trường để lấy số liệu phân tích thực trạng ứng xử của sinh viên, tìm ra nguyên nhân dẫn đến những hành vi, thái độ ứng xử thiếu văn hóa, từ đó, đề xuất ba nhóm biện pháp nâng cao văn hóa ứng xử học đường cho sinh viên tại Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay.
753 Vai trò của giáo dục đại học trong việc thúc đẩy và định hướng phát triển bền vững / Nhan Cẩm Trí, Phạm Thị Trang // Phát triển & Hội nhập .- 2022 .- Số 67(77) .- Tr. 23-27 .- 378
Bài báo cáo này nhằm đánh giá nhận thức, thái độ và hành động của các cơ sở giáo dục Đại học liên quan đến phát triển bền vững đặc biệt là Trường Đại học Kinh tế Tài chính TP.HCM (UEF) . Để từ đó có những hỗ trợ cần thiết cho sự phát triển của giáo dục bền vững. Các trường đại học không những cần đưa giáo dục bền vững vào chương trình đào tạo mà cần nên lồng ghép các khía cạnh bền vững vào sứ mệnh, tầm nhìn, mục tiêu và triết lý trong cơ cấu quản lý của họ.
754 Từ một văn bản trong Dung Nhàn trai bút ký nhìn lại một vài chi tiết trong chuyến đi sang Bắc Kinh của phái đoàn Tây Sơn / Nguyễn Duy Chính // Khoa học Đại học Đông Á .- 2023 .- Số 1 (05) .- Tr. 62 - 89 .- 895
Chuyến đi Bắc Kinh của vua Quang Trung dự tiệc mừng sinh nhật hoàng đế Càn Long là một dấu mốc quan trọng trong quan hệ ngoại giao Trung Quốc và An Nam (Việt Nam). Do hiểu nhầm từ một bản tấu của đại thần nhà Thanh là Phúc Khang An, hoàng đế Càn Long cho rằng vua Quang Trung quan tâm đến long bào rất được quý trọng của triều đình nhà Thanh. Sự hiểu nhầm này đã dẫn đến một hành động vô tiền khoáng hậu là Càn Long đã ban triều phục và các phụ kiện cho vua Quang Trung, ban cho ông mọi tước vị của một hoàng thân. Thông qua đối chiếu một văn bản thư tịch ngoại giao của các văn thần Tây Sơn soạn thảo trích trong Bang giao hảo thoại và văn bản đã được biên tập của một đại thần nhà Thanh (do Trần Kỳ Nguyên sưu tầm trong Dung Nhàn trai bút ký) đã tiết lộ những câu chuyện thú vị từ hậu trường quan hệ ngoại giao giữa triều đình An Nam và Trung Hoa vào cuối thế kỷ XVIII.
755 Truyện ngắn Người cóc của Nguyễn Thị Diệp Mai từ góc nhìn hậu hiện đại / Bùi Ngọc Luyến // Khoa học Đại học Đồng Tháp .- 2023 .- Số 1 .- Tr. 56 - 64 .- 895
Chủ nghĩa hậu hiện đại là một hiện tượng văn hóa tinh thần khởi nguồn ở phương Tây từ nửa sau thế kỉ XX. Tuy xuất hiện khá lâu ở phương Tây nhưng tại Việt Nam nó chỉ mới được quan tâm tìm hiểu khoảng hơn chục năm trở lại đây. Trong văn học, chủ nghĩa hậu hiện đại gắn với sự khủng hoảng đức tin, sự thất vọng về thực tại và con người tha hóa, cùng sự “giải ảo tưởng”, “phản huyễn tưởng” và tính đa nguyên văn hóa; nó vừa phủ nhận, vừa tiếp nhận và biến đổi những nguyên tắc của chủ nghĩa hiện đại, đồng thời kết hợp được tính bình dân, dân chủ với tính tinh tuyển, “bác học” của văn chương. Việc vận dụng lý thuyết văn học hậu hiện đại vào trong sáng tác của các nhà văn Việt Nam ngày càng diễn ra sôi nổi. Tinh thần hậu hiện đại đã soi chiếu vào tư duy của nhiều nhà văn trong đó có Nguyễn Thị Diệp Mai. Truyện ngắn “Người cóc” của nhà văn Nguyễn Thị Diệp Mai là một trong những tác phẩm mang đậm dấu ấn hậu hiện đại, nó được thể hiện qua các phương diện như phi đại tự sự, liên văn bản, kết cấu lắp ghép, phân mảnh.
756 Thơ Khmer: tình hình sáng tác và nghiên cứu hiện nay / Lê Thị Diễm Phúc // Khoa học Đại học Đồng Tháp .- 2023 .- Số 1 .- Tr. 65 - 71 .- 895
Thơ Khmer là một trong những thể loại văn học thành văn tiêu biểu của đồng bào dân tộc Khmer với số lượng tác phẩm khá phong phú, nội dung phản ánh đa dạng đời sống sinh hoạt, văn hóa của đồng bào Khmer Nam Bộ. Việc sáng tác và nghiên cứu các tác phẩm thơ Khmer đã và đang được giới học thuật quan tâm và tiến hành trong những năm gần đây. Trong bài viết này, chúng tôi điểm lại những thành tựu nổi bật trong công tác sáng tác và nghiên cứu khai thác các giá trị thơ Khmer trong thời gian qua. Từ cơ sở đó, bài viết cũng định hướng một số triển vọng nghiên cứu mới về thơ Khmer trong thời gian tới.
757 Phương pháp sư phạm kỹ thuật số - thực trạng và biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến trong và sau dịch Covid-19 / Nguyễn Xuân Vinh // .- 2023 .- Số 25 .- Tr. 122-132 .- 371.1
Chuyển đổi sang giáo dục kỹ thuật số là một xu hướng tất yếu trong giáo dục hiện đại. Việc chuyển đổi kỹ thuật số của giáo dục chủ yếu nhằm đạt được kết quả giáo dục cần thiết, tăng tính hiệu quả và chất lượng giáo dục ở tất cả các cấp độ. Các tính năng của giáo dục kỹ thuật số là quản lý kết quả học tập; cá nhân hóa thiết kế lộ trình học tập; làm phong hơn tài liệu học tập; tạo môi trường học tập số, sử dụng đúng các công nghệ mới…vv Giáo viên cần phải trao dồi các kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin để mở rộng và cải thiện quá trình giáo dục và sử dụng công nghệ kỹ thuật số để tăng cường và giới thiệu những đổi mới trong lĩnh vực giáo dục. Trong thời đại số, làm chủ phương pháp sư phạm số là cách tốt nhất để nâng cao hiệu quả dạy học đáp ứng yêu cầu số hóa giáo dục. Năng lực sư phạm của giáo viên trong tình hình mới không chỉ sử dụng tốt các phương pháp sư phạm truyền thống mà gồm cả năng lực sư phạm số. Các yêu cầu đối với năng lực sư phạm số của giáo viên bao gồm sự biểu biết cơ bản; kiến thức về chuyển đổi số và các kỹ năng (năng lực) về công nghệ thông tin được ứng dụng tốt trong quá trình dạy học.
758 Vai trò của hội Khmer- Việt Nam tại Campuchia trong việc kết nối người Việt tại Campuchia với các cấp chính quyền Campuchia và Việt Nam / Trần Xuân Hiệp // Nghiên cứu Đông Nam Á .- 2023 .- Số 2 (275) .- Tr. 43-53 .- 327
Nghiên cứu và thảo luận về tình trạng cư trú của người Việt Nam tại Campuchia sẽ phân tích, đánh giá vai trò của Hội đối với việc kết nối Cộng đồng người Việt Nam đang sinh sống ở Campuchia với các cấp chính quyền Campuchia và Việt Nam.
759 Hiệp định Paris năm 1973 – đỉnh cao của trường phái ngoại giao “Cây tre Việt Nam” / Nguyễn Quang Bình // Nghiên cứu Đông Nam Á .- 2023 .- Số 2 (275) .- Tr. 54-61 .- 327
Khái quát thực trạng đất nước và công tác đối ngoại sau 35 năm Đổi mới, tác giả đề xuất một số giải pháp chính nhằm phát huy sức mạnh ngoại giao “cây tre Việt Nam” trong Hiệp định Paris vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước hiện nay.
760 Những bước tiến mới trong hợp tác quốc phòng – an ninh giữa Việt Nam và Hoa Kỳ trong hai thập niên đầu thế kỷ XXI và triển vọng / Bùi Thị Thảo // Nghiên cứu Đông Nam Á .- 2023 .- Số 1 (274) .- Tr. 14-23 .- 327
Phân tích những chuyển biến mới, những động lực và triển vọng của quan hệ Việt Nam – Hoa Kỳ về quốc phòng an ninh, lĩnh vực cớ sự phát triển ấn tượng, chứa đựng nhiều ý nghĩa và tác động sâu sắc đối với chính sách đối ngoại mỗi nước, cũng như đối với quan hệ song phương Việt Nam – Hoa Kỳ trong bối cảnh mới.