CSDL Bài trích Báo - Tạp chí
Khoa Khoa học Xã Hội & Nhân Văn
651 Vị từ tư thế “ngồi” trong tiếng Việt nhìn từ ba bình diện: Kết học, nghĩa học và dụng học / Triệu Thu Duyên // Ngôn Ngữ & đời sống .- 2023 .- Số 3(337) .- Tr. 47-55 .- 400
Tập trung tìm hiểu về vị từ tư thế “ngồi” đặt trong hệ thống nhóm từ chỉ tư thế để nghiên cứu trên ba bình diện: kết học, nghĩa học bà dụng học. Théo hướng này, kết quả nghiên cứu của bài viết nhằm đưa ra một cái nhìn khái quát và toàn diện hơn về từ “ngồi”, góp phần vào nghiên cứu nhóm từ chỉ tư thế nói chung.
652 Vai trò và chức năng xã hội của tiếng Malay ở Đông Nam Á / Mai Ngọc Chừ, Phan Thị Ngọc Lệ // Ngôn Ngữ & đời sống .- 2023 .- Số 4(338) .- Tr. 3-9 .- 400
Bài viết đi sâu phân tích vai trò và chức năng xã hội của tiếng Malay trong giao tiếp xã hội, trong hoạt động tôn giáo dục – đào tạo, trong chuyển tài văn hóa, văn học, nghệ thuật, trong phong trào giải phóng dân tộc.
653 Ứng dụng hình thức dịch máy vào soạn thảo văn bản / Phạm Hằng Nga // Ngôn Ngữ & đời sống .- 2023 .- Số 5A(339) .- Tr. 62-71 .- 400
Tìm hiểu việc ứng dụng công cụ dịch tự động vào việc soạn thảo văn bản của nhóm đối tượng này. Nghiên cứu cũng hướng tới tìm hiểu tiềm năng của các ứng dụng dịch tự động cũng như tính hữu dụng của chúng đễ hỗ trợ người dùng trong soạn thảo văn bản.
654 Tìm hiểu cụm từ bắt đầu bằng từ “đầu” trong tiếng Việt với từ “บ้า” trong tiếng Thái Lan / Trần Văn Nam, Songgot Paanchiangwong // Ngôn Ngữ & đời sống .- 2023 .- Số 3(337) .- Tr. 82-90 .- 400
Bài viết là sự so sánh về khả năng két hợp và cơ sở kết hợp của từ “đầu” trong tiếng việt và từ “บ้า” trong tiếng Thái Lan. Chỉ ra sự tương đồng và khác biệt của từ cùng chỉ một bộ phận trên cơ thể con người trong giao tiếp ở ngôn ngữ của một nước khác. Qua đó, bài viết cũng cho thấy được một số nét khác biệt về văn hóa giữa hai đất nước.
655 Lớp diễn Miyal trong múa mặt nạ Bongsan của Hàn Quốc từ góc nhìn văn hóa / Nguyễn Thị Minh Phương // .- 2022 .- Số 2 .- Tr. 22 - 28 .- 895
Múa mặt nạ Bongsan là một loại hình biểu diễn nghệ thuật truyền thống đặc sắc của Hàn Quốc. Mỗi lớp diễn là một câu chuyện riêng và không có sự kết nối với câu chuyện khác. Trong đó, lớp diễn Miyal ở chương cuối mang lại nỗi xót xa cho thân phận người phụ nữ trong chế độ đa thê. Tuy nhiên, nếu loại bỏ yếu tố xã hội, qua câu chuyện của Miyal chúng ta sẽ thấy được văn hóa tín ngưỡng của người Korea xưa khi liên hệ với Shaman giáo, là loại hình tín ngưỡng cổ xưa của nhân loại.
656 Sử dụng báo cáo y tế của Voa để giúp người học cải thiện từ vựng tại Trường Đại học Phenikaa / Dương Hồng Quân // Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương .- 2023 .- Số 637 .- Tr. 95-97 .- 428.610
Từ vựng đóng vai trò quan trọng với người học ngoại ngữ nói riêng và ngôn ngữ nói chung. Tuy nhiên, tìm ra phương pháp học từ vựng hiệu quả không đơn giản. Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề, tác giả sử dụng các báo cáo y tế của VOA nhằm cải thiện từ vựng cho người học. Bài viết sẽ giúp bạn đọc có cái rõ nét hơn về một số phương pháp giảng dạy từ vựng, đặc biệt là phương pháp theo hướng tiếp cận này.
657 Phương thức đặt câu hỏi của giảng viên nhằm phát huy mô hình giáo dục kiến tạo trong lớp học / Nguyễn Thị Hải Thủy // Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương .- 2023 .- Số 638 .- Tr. 63-65 .- 370
Giáo dục kiến tạo hiện đang là xu hướng phát triển trong các loại hình trường của nhiều quốc gia trên thế giới, Và ở Việt Nam hiện nay, phương pháp giáo dục kiến tạo đang được nhiều trường đại học quan tâm, phát triển nhằm tăng cường cho người học khả năng tự xây dựng cho mình một hệ thống tri thức có sắc thái riêng và có khả năng vận dụng những tri thức mới vào các vấn đề do thực tiễn đặt ra thông qua các phương pháp dạy học đặc thù. Bài viết nhằm nâng cao nhận thức của giảng viên về hiệu quả của việc đặt câu hỏi phù hợp trong lớp học nhằm thúc đẩy hơn nữa sự tương tác giữa giảng viên và người học.
658 Thúc đẩy việc học tiếng Anh trực tuyến nhằm mở rộng cơ hội tìm kiếm việc làm cho lao động nữ trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 / Nguyễn Thị Nhiên // Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương .- 2023 .- Số 638 .- .- 428
Tại Việt Nam, lao động nữ tham gia thị trường lao động chiếm tỷ lệ cao, 49%, nhưng tiềm năng của lực lượng lao động này vẫn chưa được phát huy tối đa do sự phân biệt đối xử trên cơ sở giới trong cơ hội việc làm, quyền lựa chọn công việc, các gánh nặng không cân xứng trong trách nhiệm chăm sóc gia đình và những nguyên nhân khác. Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 bùng nổ trên toàn cầu, lao động nữ phải đối diện với rất nhiều những thách thức hơn so với lao động nam. Một trong những thách thức mà họ phải đối diện hiện nay là trình độ tiếng Anh kém- không đáp ứng được các yêu cầu của nhà tuyển dụng do đó dẫn đến thất bại trong tìm kiếm các công việc đem lại thu nhập cao hay công việc đem lại cơ hội thăng tiến nghề nghiệp.
659 Cải thiện năng lực tiếng Anh của lao động Việt Nam thông qua các khoá học kết hợp / Vũ Thuỳ Linh // Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương .- 2023 .- Số 638 .- Tr. 84-86 .- 428
Việc sở hữu nguồn cung lao động trẻ và dồi dào, giữa lúc nhiều quốc gia đang phải đau đầu vì vấn đề gia hóa dân số là một trong những lý do các nhà đầu tư nước ngoài đánh giá cao thị trường Việt Nam. Trong quá trình hội nhập, nhu cầu tuyến lao động trình độ ngày càng tăng. Tuy nhiên, có một thực tế là ở những phân khúc việc làm yêu cầu trình độ cao, lao động Việt Nam được đánh giá tốt về tinh thần sẵn sàng học hỏi và làm việc chăm chỉ nhưng lại gặp nhiều trở ngại về tiếng Anh. Cách mạng công nghệ bùng nó đã làm thay đổi nhiều lĩnh vực trong đó có giáo dục. Người ta bắt đầu đưa các cách thức dạy-học kiểu mới, có ứng dụng khoa học công nghệ trong giảng dạy tiếng Anh và bước đầu thu được hiệu quả, tiêu biểu như các khoá học kết hợp.
660 Văn học di cư – giới thuyết về khái niệm và một vài đặc trưng cơ bản / Đỗ Thị Hường // Nghiên cứu văn học .- 2023 .- Số 2(612) .- Tr. 19-32 .- 800.01
Khái niệm di cư, văn học di cư và các thuật ngữ liên quan trong nghiên cứu văn học di cư thế giới. Phân tích mối liên hệ của văn học di cư và lí thuyết hậu thuộc địa. Trình bày một số đặc trưng của văn học di cư.