CSDL Bài trích Báo - Tạp chí
Khoa Khoa học Xã Hội & Nhân Văn
521 Đặc điểm ngôn ngữ của tên gọi các chương trình phát thanh / Nguyễn Thị Uyên // .- 2023 .- Số 9 (395) .- Tr. 45-58 .- 400
Khảo sát và mô tả, phân tích tên gọi các chương trình phát thanh ở Việt Nam hiện nay để thấy được tình hình sử dụng lớp tên gọi này. Từ đó đưa ra những nhận xét, thảo luận làm cơ sở cho việc đặt tên các chương trình phát thanh trong thời gian tới.
522 Kinh nghiệm về thời tiết và trồng trọt trong tục ngữ của dân tộc Kinh và dân tộc Thái / Hà Thị Quế Hương // .- 2023 .- Số 9 (395) .- Tr. 59-70 .- 400
Tìm hiểu về một số kinh nghiệm về thời tiết và trồng trọt trong tục ngữ của dân tộc Kinh và dân tộc Thái. Sau đó đi vào phân tích, miêu tả chúng về mặt ngữ nghĩa để thấy được những đặc trưng cơ bản về văn hóa của hai dân tộc này.
523 Chất giọng của người Việt qua các chỉ số rung động dây thanh / Vũ Thị Hải Hà // .- 2023 .- Số 10 (396) .- Tr. 3-18 .- 400
Nghiên cứu và tiến hành miêu tả chất giọng người Việt thông qua hai thông số, thông số đánh giá sự nhiễu loạn về tần số và chỉ số đánh giá đặc trưng về biên độ nhằm đưa ra những tham số âm học về đặc trưng chất giọng của người Việt.
524 Ứng dụng Arcgis xây dựng bản đồ biến thể một số vần tiếng địa phương Thanh Hóa / Nguyễn Tài Thái // .- 2023 .- Số 10 (396) .- Tr. 19-29 .- 400
Tìm hiểu về ứng dụng Arcgis xây dựng bản đồ biến thể một số vần tiếng địa phương Thanh Hóa. Bằng phương pháp thống kê, miêu tả và so sánh, bài viết miêu tả các biến thể của vần chủ yếu dựa vào cảm thụ thính giác.
525 Một số ý kiến trao đổi về vấn đề dạy học ngữ pháp trong nhà trường / Nguyễn Văn Lộc, Nguyễn Mạnh Tiến // .- 2023 .- Số 348 - Tháng 12 .- Tr. 3-12 .- 400
Trình bày đặc điểm của từ, từ loại, cụm từ, thành phần câu, các kiểu câu trong tiếng Việt. Từ đó đưa ra một số biện pháp giúp người đọc đạt được các kĩ năng nhận biết, phân tích và sử dụng đơn vị, hiện tượng ngữ pháp.
526 Thành ngữ có yếu tố chỉ loài vật trong tiếng Việt từ lí thuyết ngôn ngữ học tri nhận / Phan Phương Thanh // .- 2023 .- Số 348 - Tháng 12 .- Tr. 13-22 .- 400
Nghiên cứu, khảo sát các thành ngữ có yếu tố chỉ loài vật trong tiếng Việt từ lí thuyết ngôn ngữ học tri nhận. Hiện nay nghiên cứu ngôn ngữ học tri nhận là hướng nghiên cứu đang được nhiều người quan tâm.
527 Thực trạng và định hướng nghiên cứu khoa học quản lí giáo dục / Trịnh Thị Anh Hoa, Nguyễn Đức Minh, Nguyễn Lê Vân Dung, Phạm Thị Bích Đào, Trịnh Vân Hà // .- 2024 .- Tập 20 - Số 02 .- Tr. 1-7 .- 370
Bài viết phân tích thực trạng nghiên cứu khoa học quản lí giáo dục trong 10 năm qua, đánh giá những thành tựu, đóng góp của khoa học quản lí cho sự phát triển khoa học giáo dục cũng như sự phát triển giáo dục, đồng thời chỉ ra những hạn chế, từ đó đề xuất định hướng nghiên cứu trong thời gian tới.
528 Nhận định về mức độ ảnh hưởng của một số yếu tố đến sự phát triển của khoa học giáo dục Việt Nam giai đoạn 2025-2030, tầm nhìn đến năm 2045 / Nguyễn Thị Thanh Thủy // .- 2024 .- Tập 20 - Số 02 .- Tr. 8-14 .- 370
Bài viết phân tích nhận định của 316 đối tượng khảo sát đến từ các trường đại học, học viện và viện nghiên cứu trên 24 tỉnh/thành phố thông qua phiếu trưng cầu ý kiến được thiết kế dưới dạng google form về việc đưa ra các nhận định về mức độ ảnh hưởng của 16 yếu tố đến sự phát triển của khoa học giáo dục Việt Nam giai đoạn 2025-2030, tầm nhìn đến năm 2045.
529 Nội hàm quản lí các chương trình hỗ trợ tài chính cho sinh viên qua tổng quan nghiên cứu / Nguyễn Thanh Tâm // .- 2024 .- Tập 20 - Số 02 .- Tr. 22-28 .- 370
Trong bối cảnh giáo dục đại học ở Việt Nam đã và đang thực hiện tự chủ mạnh mẽ, bao gồm tự chủ tài chính, việc nghiên cứu về các giải pháp hỗ trợ tài chính cho sinh viên lại càng trở nên thiết thực và phù hợp. Nghiên cứu này tập trung làm rõ nội hàm “Chương trình hỗ trợ tài chính cho sinh viên” và “Quản lí các chương trình hỗ trợ tài chính cho sinh viên” thông qua tổng quan nghiên cứu trong và ngoài nước.
530 Mối liên hệ giữa khung năng lực số với năng lực nghiên cứu khoa học và định hướng nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông / Nguyễn Bảo Quốc // .- 2024 .- Tập 20 - Số 02 .- Tr. 29-35 .- 370
Bài viết giới thiệu khung năng lực số của học sinh trung học phổ thông, đồng thời chỉ ra mối liên hệ giữa khung năng lực số và năng lực nghiên cứu khoa học cùng với định hướng nghề nghiệp cho học sinh trung học phổ thông.