CSDL Bài trích Báo - Tạp chí
Khoa Khoa học Xã Hội & Nhân Văn
251 Hiệu quả của việc sử dụng biện pháp tu từ cú pháp trong “anh xẩm” của Nguyễn Công Hoan / Phạm Ngọc Hàm, Phạm Hữu Khương // .- 2024 .- Số 353 - Tháng 5 .- Tr. 181-185 .- 800.01
Phân tích hiệu quả vận dụng biện pháp tu từ cú pháp của Nguyễn Công Hoan qua truyện ngắn “Anh Xẩm”, nhằm làm sang tỏ vai trò của biện pháp tu từ này đối với việc thể hiện tưởng nội dung tác phẩm, góp phần khẳng định tài năng nghệ thuật của nhà văn cũng như giá trị của tu từ cú pháp trong giao tiếp ngôn ngữ.
252 Sự giao hòa giữa tình và cảnh trong tác phẩm từ của Lý Thanh Chiếu / Dương Vĩnh Hưng // .- 2024 .- Số 3 (271) - Tháng 3 .- Tr. 49-59 .- 800.01
Tập trung nghiên cứu về mối liên hệ giữa tình và cảnh (từ tâm/ cảnh giới), đặc biệt là các cảnh giới từ xuất hiện trong sang tác của Lý Thanh Chiếu: “hữu ngã chi cảnh, vô ngã chi cảnh” – sự xuất hiện song hành của cả hai cảnh giới, qua đó làm nổi bật tài năng của Lý Thanh Chiếu trong việc dụng cảnh để cất lên tiếng nói tình cảm của bản thân.
253 Vài nét về giai đoạn đầu của tiểu thuyết tiên phong Trung Quốc đương đại / Đào Văn Lưu // .- 2024 .- Số 3 (271) - Tháng 3 .- Tr. 60-68 .- 800.01
Phân tích về bối cảnh ra đời, khái niệm, đặc điểm và ý nghĩa của tiểu thuyết Tiên phong đối với sự phát triển của văn học Trung Quốc đương đại. Tiểu thuyết Tiên phong theo nghĩa hẹp chỉ là những tiểu thuyết liên quan mật thiết, chịu ảnh hưởng trực tiếp của những sang tác văn học thuộc trào lưu triết học hiện đại, trào lưu mỹ học và chủ nghĩa hiện đại phương Tây.
254 Ẩn dụ ý niệm “tình yêu là căn bệnh” trong chinh phụ ngâm khúc / Trần Văn Nam // .- 2024 .- Số 352 - Tháng 4 .- Tr. 137-143 .- 800.01
Phân tích và làm rõ sự biến đổi tâm trạng của người phụ nữ có chồng ra trận từ lúc tiễn chồng cho đến những tháng ngày cách xa đằng đẵng cùng với ước mơ sum họp được thể hiện qua ẩn dụ ý niệm “tình yêu là căn bệnh” trong “chinh phụ ngâm khúc”. Đồng thời qua đó người đọc cũng thấy được tư duy sang tạo độc đáo của người viết trong sang tác.
255 Vai trò của giáo dục - đào tạo trong phát triển nguồn nhân lực bền vững / Phạm Hoàng Khánh Linh // .- 2024 .- Số 3 - Tháng 3 .- Tr. 1-7 .- 370
Để phát triển kinh tế - xã hội bền vững cần phát triển nguồn nhân lực bền vững đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao của thị trường lao động. Trong phạm vi nghiên cứu này, tác giả tập trung phân tích vai trò của giáo dục - đào tạo trong phát triển nguồn nhân lực bền vững.
256 Nghiên cứu khung năng lực giảng dạy đối với giảng viên đại học tại Croatia / Đặng Thị Minh Hiền, Nguyễn Thanh Tâm, Nguyễn Minh Đức // .- 2024 .- Số 3 - Tháng 3 .- Tr. 8-16 .- 370
Nghiên cứu này chỉ ra những nội dung cơ bản trong khung tiêu chuẩn về năng lực đối với giảng viên đại học tại Croatia - một quốc gia thành viên của Liên minh châu Âu EU, nơi việc chuẩn hóa chất lượng đội ngũ giảng viên thông qua chuẩn hóa các năng lực yêu cầu đối với giảng viên đại học luôn được chú trọng. Từ đó, nghiên cứu tạo cơ sở khoa học thực tiễn phục vụ cho việc phát triển khung tiêu chuẩn và chuẩn hóa yêu cầu về năng lực đối với đội ngũ giảng viên đại học tại Việt Nam.
257 Tính đa dạng của hình thái đánh giá trong giáo dục đại học hiện nay: Tầm quan trọng và thách thức / Phạm Hữu Mỹ Dục // .- 2024 .- Số 3 - Tháng 3 .- Tr. 17-23 .- 370
Bài báo tập trung vào vai trò và ưu điểm của tính đa dạng trong hình thức đánh giá trong lĩnh vực giáo dục. Thông qua việc phân tích sâu các thách thức và cơ hội, bài báo đề xuất các phương pháp và chiến lược để thực hiện tính đa dạng trong đánh giá giáo dục. Điều này bao gồm việc tạo điều kiện cho sự linh hoạt và thích ứng, sử dụng công nghệ hỗ trợ, đào tạo và hỗ trợ giảng viên, thúc đẩy sự hợp tác và chia sẻ kiến thức, cũng như xây dựng cộng đồng hỗ trợ. Tóm lại, bài báo cung cấp một cái nhìn tổng quan về cách áp dụng tính đa dạng trong đánh giá giáo dục và nhấn mạnh vào tầm quan trọng của việc này đối với sự phát triển toàn diện của người học và giảng viên.
258 Phát triển đội ngũ giảng viên tại các trường cao đẳng trực thuộc Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 / Hoàng Thị Thoa // .- 2024 .- Số 3 - Tháng 3 .- Tr. 24-31 .- 370
Bài báo đi sâu vào việc phát triển đội ngũ giảng viên trong ngành nông lâm nghiệp và thủy sản tại các trường cao đẳng, nhấn mạnh vào mối quan hệ giữa quản lý và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong ngành giáo dục và đào tạo. Cách tiếp cận phát triển đội ngũ giảng viên được minh họa qua sơ đồ quản lý nguồn nhân lực của Leonard Nadle, đề xuất một hệ thống nội dung toàn diện cho việc phát triển, đào tạo, và quản lý đội ngũ giảng viên.
259 Đào tạo trình độ thạc sĩ ngành quản lý giáo dục theo định hướng nghiên cúu - Hướng tới phát triển nguồn nhân lực bền vững cho các cơ sở giáo dục / Nguyễn Thị Thanh, Trịnh Văn Cường // .- 2024 .- Số 3 - Tháng 3 .- Tr. 54-58 .- 370
Bài viết nêu lên một số thuận lợi, khó khăn khi thực hiện đổi mới đào tạo trình độ thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục theo hướng nghiên cứu được quy định tại thông tư 17\ 2021\ TT - BGD&ĐT và thông tư 23\2021\TT-BGD&ĐT. Đồng thời, trao đổi một số biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục theo định hướng nghiên cứu với mong muốn đóng góp một phần vào phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các cơ sở giáo dục các cấp đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và phát triển bền vững.
260 Giảng viên lý luận chính trị với việc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng / Phạm Phương Lan // .- 2024 .- Số 3 - Tháng 3 .- Tr. 59-64 .- 370
Đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch là nhiệm vụ của người giảng viên lý luận chính trị. Quá trình giảng dạy cũng chính là quá trình người giảng viên lý luận chính trị làm sáng tỏ những âm mưu, thủ đoạn của các thế lực phản động trong việc xuyên tạc luận điểm, phủ nhận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm chủ trương của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước ta. Từ đó giúp người học nhận diện được và có đủ luận cứ sắc bén để phê phán, phản bác những quan điểm sai trái, thù địch, không để các thế lực phản động chống phá nền tảng tư tưởng của Đảng.