CSDL Bài trích Báo - Tạp chí
Khoa Kiến trúc
831 Thiết kế ga hàng không: Những yếu tố chính cần đạt được / KST. Lê Việt Sơn, ThS.KTS. Phạm Hoàng Phương // Kiến trúc Việt Nam .- 2017 .- Số 204 .- Tr. 18 – 21 .- 711
Nêu 4 tiêu chí quan trọng cần đạt được khi thiết kế ga hàng không và một số thiết kế về sân bay quốc tế trên thế giới
832 Đổi mới giáo dục – đào tạo trong lĩnh vực quy hoạch – kiến trúc nhằm phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế / KTS. Trần Ngọc Chính // Quy hoạch Xây dựng .- 2016 .- Số 83+84/2016 .- Tr. 13-15 .- 720
Trong mỗi giai đoạn, quy hoạch và kiến trúc luôn có sự điều chỉnh khác nhau nhưng đều có sự tương tác và gắn bó với nhau. Vì vậy, quy hoạch và quản lý quy hoạch để tạo ra kiến trúc đồng bộ, bắt nhịp với sự phát triển chung là yêu cầu được đặt ra trong thực tiễn hiện nay, trong đó việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực được coi là một trong những bước đột phá của giáo dục đào tạo trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
833 Đào tạo chuyên ngành quy hoạch đáp ứng yêu cầu thực tiễn và hội nhập quốc tế / PGS. TS. KTS. Lương Tú Quyên // Quy hoạch Xây dựng .- 2016 .- Số 83+84/2016 .- Tr. 16-19 .- 720
Trình bày một số vấn đề thực trạng chương trình đào tạo kiến trúc sư và quy hoạch của Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội và phương hướng khắc phục để nâng cao chất lượng đào tạo, liên kết liên thông với các nước.
834 Chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo phép thử với CDIO / Đỗ Phú Hưng // Quy hoạch Xây dựng .- 2016 .- Số 83+84/2016 .- Tr. 20-27 .- 720
Gồm các nội dung: Phương pháp xây dựng chuẩn đầu ra. Tham khảo Chuẩn đầu ra – CDIO; 03 mục tiêu; 04 cấp độ; 12 tiêu chuẩn. Khảo sát người học. Thử đánh giá chương trình đào tạo hiện nay theo CDIO v2.0.
835 Đào tạo ngành kiến trúc trước làn sóng công nghiệp hóa lần thứ tư / Quang Hà // Quy hoạch Xây dựng .- 2016 .- Số 83+84/2016 .- Tr. 29-31 .- 720
Trình bày một số đặc điểm đào tạo kiến trúc sư và làn sóng công nghiệp hóa 4.0. Định hướng đổi mới đào tạo ngành kiến trúc trong nước.
836 Đào tạo ngành kiến trúc cảnh quan trong bối cảnh toàn cầu hóa / PGS. TS. KTS. Nguyễn Thanh Hà // Quy hoạch Xây dựng .- 2016 .- Số 83+84/2016 .- Tr. 32-36 .- 720
Tập trung vào một số nội dung trong đào tạo ngành kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Kiến trúc Thành phố Hồ Chí Minh như sau: Toàn cầu hóa và tác động đối với môi trường sống đô thị dưới góc độ tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan; Chuyên môn hóa ngành kiến trúc cảnh quan một yêu cầu cấp thiết trong lĩnh vực đào tạo ngành kiến trúc cảnh quan.
837 Từ thực tiễn lập quy hoạch hiện nay đến việc đào tạo ngành quy hoạch ở Trường Đại học Kiến trúc Thành phố Hồ Chí Minh / ThS. KTS. Đoàn Ngọc Hiệp // Quy hoạch Xây dựng .- 2016 .- Số 83+84/2016 .- Tr. 37-41 .- 720
Trình bày trải nghiệm của tác giả trong công tác làm quy hoạch 20 năm qua cũng như một số kiến nghị và đề xuất về chương trình đào tạo ngành quy hoạch nhằm đổi mới quy trình quy hoạch đô thị nói chung và quy hoạch xây dựng đô thị nói riêng. Góp phần từng bước để đất nước chúng ta có thể hội nhập trong quy luật toàn cầu hóa hiện nay.
838 Nhu cầu đổi mới công tác đào tạo chuyên ngành quy hoạch đô thị và nông thôn tại Việt Nam / TS. Trương Văn Quảng // Quy hoạch Xây dựng .- 2016 .- Số 83+84/2016 .- Tr. 42-45 .- 720
Khái quát về một số vấn đề chung trong công tác đào tạo chuyên ngành quy hoạch đô thị và nông thôn tại Việt Nam hiện nay. Từ đó, nêu một vài quan điểm và phương thức đổi mới.
839 Vấn đề đào tạo kiến trúc sư – Lạm bàn của người ngoại đạo / PGS. TS. Nguyễn Tri Nguyên // Quy hoạch Xây dựng .- 2016 .- Số 83+84/2016 .- Tr. 46-50 .- 720
Phân tích vấn đề khủng hoảng đào tạo kiến trúc sư ở Việt Nam. Sự thay đổi về mục tiêu và quan điểm đào tạo kiến trúc sư trên thế giới. Hình mẫu nhân cách nghề nghiệp kiến trúc sư. Chỉ số đánh giá trong đào tạo kiến trúc sư.
840 Tổng quan và các vấn đề tồn tại của thiết kế đô thị trong quy hoạch đô thị ở Việt Nam / ThS. KTS. Sầm Minh Tuấn // Quy hoạch Xây dựng .- 2016 .- Số 83+84/2016 .- Tr. 51-53 .- 720
Giới thiệu sự ra đời của thiết kế đô thị. Khái niệm về thiết kế đô thị. Thiết kế đô thị trong hệ thống quy hoạch xây dựng ở Việt Nam hiện nay, các vấn đề còn tồn tại và phương hướng khắc phục.