Phân tích xu hướng nghiên cứu phản hồi của giáo viên trong giảng dạy kĩ năng Viết tiếng Hàn
Tác giả: Nguyễn Thị Bình Sơn
Số trang:
Tr. 114-122
Tên tạp chí:
Ngôn Ngữ & đời sống
Số phát hành:
Số 6b(327)
Kiểu tài liệu:
Tạp chí trong nước
Nơi lưu trữ:
03 Quang Trung
Mã phân loại:
495.7
Ngôn ngữ:
Tiếng Việt
Từ khóa:
Phản hồi, giáo viên, viết tiếng Hàn, giảng dạy
Chủ đề:
Tiếng Hàn--Dạy và học
&
Kỹ năng viết
Tóm tắt:
Khảo sát tổng hợp và phân tích thành quả cũng như hạn chế của các nghiên cứu về phản hồi của giáo viên trong giảng dạy kĩ năng Viết tiếng Hàn được thực hiện cho đến tháng 11 năm 2021. Trên cơ sở đó đề ra định hướng nghiên cứu trong tương lai.
Tạp chí liên quan
- Sự phát triển ngữ nghĩa của động từ ăn trong tiếng Việt và động từ meokda trong tiếng Hàn nhìn từ mô hình tri nhận lí tưởng
- Phương thức biểu đạt tính lịch sự trong hành động ngôn từ nhờ vả bằng tiếng Hàn của người học Việt Nam (từ tư liệu thư điện tử/email)
- Phương án trình bày biểu hiện bị động tập trung vào ý nghĩa và chức năng trong giáo trình tiếng Hàn
- Nghiên cứu mức độ nhạy cảm liên văn hóa của người Việt Nam học tiếng Hàn
- So sánh đối chiếu đặc điểm ngữ pháp và cấu trúc diễn ngôn văn bản tư pháp giữa tiếng Việt và tiếng Hàn (qua khảo sát bản án và quyết định của Tòa án)





