Trình bày kết quả phân tích các mô hình thí nghiệm sàn phẳng bê tông cốt thép chịu uốn và xoắn, các mô hình vật liệu thường dùng trong phân tích dẻo, từ đó xây dựng mô hình phần tử hữu hạn để mô phỏng sự làm việc của sàn có kể đến yếu tố phi tuyến vật liệu. Ứng xử của sàn từ lúc sàn chịu tải trọng tác dụng cho đến lúc sàn bị phá hoại được trình bày thông qua quan hệ tải trọng – độ võng, đồng thời độ cứng chống xoắn của sàn cũng được xác định.
Phân tích và đánh giá đo lường sự hài lòng của sinh viên; từ đó đề xuất một số hàm ý chính sách nhằm nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo của khoa kế toán - kiểm toán - Trường Đại học tài chính - Marketing.
Khái quát về việc áp dụng giá trị hợp lý trong kế toán; Hướng dẫn áp dụng giá trị hợp lý tại các công ty chứng khoán Việt Nam; Thực trạng áp dụng giá trị hợp lý tại các công ty chứng khoán Việt Nam; Một số giải pháp tháo gỡ khó khăn cho các công ty khi áp dụng giá trị hợp lý.
Đánh giá và phân tích thực trạng về khả năng sinh lời của doanh thu và chi phí tại các doanh nghiệp nhỏ và vừa trên địa bàn tỉnh Bình Định trên hai khía cạnh là theo quy mô doanh nghiệp và theo lĩnh vực kinh doanh, để từ đó đưa ra các giải pháp hoàn thiện góp phần nâng cao khả năng sinh lời cho doanh nghiệp.
Khái quát hệ thống kiểm soát nội bộ; xây dựng bảng câu hỏi KSNB các ngân hàng thương mại Việt Nam; thống kê mô tả dữ liệu nghiên cứu; đánh giá độ tin cậy của thang đo; thống kê mô tả các thành phần KSNB, đánh giá về thống kê KSNB và mục tiêu kiểm soát; phân tích sự khác biệt của hệ thống KSNB theo nhóm NHTM; kết luận.
Trình bày các nội dung về: Đặt vấn đề; 2. Văn hóa truyền thống của người Lô Lô Đen; 3. Biến đổi về văn hóa của người Lô Lô ở Lũng Cá; 4. Các hoạt động bảo tồn văn hóa truyền thống của cộng đồng người Lô Lô.
Đề xuất 4 nhóm mô hình cần được xây dựng gồm: 1. Mô hình đào tạo nghề theo tổ chức (với 6 mô hình cụ thể); 2. Mô hình đào tạo nghề theo lĩnh vực lao động (với 2 mô hình cụ thể); 3. Mô hình đào tạo nghề đối với lao động trong các vùng chuyên canh (với 2 mô hình cụ thể); 4. Mô hình đào tạo nghề cho phụ nữ dân tộc thiểu số ở các làng nghề (với 3 mô hình cụ thể).
