Tóm tắt:

Nghiên cứu này đánh giá mức độ hiệu quả của việc tích hợp hiểu biết về trí tuệ nhân tạo vào giảng dạy tiếng Anh bậc đại học thông qua học phần tiếng Anh. Kết quả cho thấy sinh viên nhìn chung đánh giá tích cực việc hình thành kiến thức nền tảng về AI, đặc biệt ở nhận thức đạo đức, chính sách sử dụng AI và khả năng ứng dụng AI vào các nhiệm vụ học thuật. Tuy nhiên, các kĩ năng nâng cao như thiết kế câu lệnh và đánh giá phản biện sản phẩm AI được đánh giá ở mức trung bình, cần thêm thực hành có định hướng.