Nghiên cứu phương ngữ từ góc nhìn của ngôn ngữ học sinh Thái
Tác giả: Trịnh Cẩm Lan
Số trang:
Tr. 3-14
Số phát hành:
Số 3(365)
Kiểu tài liệu:
Tạp chí trong nước
Nơi lưu trữ:
CSDL điện tử
Mã phân loại:
400
Ngôn ngữ:
Tiếng Việt
Từ khóa:
Phương ngữ, ngôn ngữ học sinh thái, môi trường tự nhiên, môi trường xã hội, đa dạng phương ngữ
Chủ đề:
Ngôn ngữ học
&
Phương ngữ
Tóm tắt:
Bài viết giới thiệu một cách tiếp cận mới để nghiên cứu phương ngữ từ góc nhìn ngôn ngữ học sinh thái. Bài viết cũng đề cập đến sự biến đổi và suy thoái của các phương ngữ, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo tồn sự đa dạng phương ngữ và di sản văn hóa bằng cách ghi lại các phương ngữ, phát triển các chương trình giáo dục địa phương và nâng cao nhận thức.
Tạp chí liên quan
- Sự phân bố các biến thể của từ chỉ “mẹ” trong phương ngữ Bắc
- So sánh hệ thống âm chính tiếng Nùng Xuồng với một số phương ngữ Nùng ở Việt Nam
- Ảnh hưởng của âm cuối đến âm chính trong tiếng Ba Na
- Tính di động của ngôn ngữ: góc nhìn từ ngôn ngữ học xã hội (nghiên cứu trường hợp một số biến thể phương ngữ trong tiếng Việt hiện nay)
- Phương ngữ phụ tố trong tiếng Khơ Mú ở Việt Nam





