Về cách tiếp nhận quan hệ ngữ nghĩa ở bậc từ
Tác giả: Phạm Văn Lam
Số trang:
Tr. 15-26
Số phát hành:
Số 1(363)
Kiểu tài liệu:
Tạp chí trong nước
Nơi lưu trữ:
CSDL điện tử
Mã phân loại:
400
Ngôn ngữ:
Tiếng Việt
Từ khóa:
Quan hệ nghĩa, ngôn ngữ học tâm lí, ngôn ngữ học nhân chủng/ nhân học ngôn ngữ, ngôn ngữ học tính toán, ngôn ngữ học
Chủ đề:
Ngôn ngữ học
&
Ngữ nghĩa học
Tóm tắt:
Ngôn ngữ vốn là một hệ thống. Từ vựng - ngữ nghĩa cũng là một hệ thống. Hệ thống được đặc trưng bởi hay được cấu thành nên từ các phần tử và quan hệ. Nội dung của bài viết tập trung vào: (1) cách tiếp cận ngoài ngôn ngữ học, (2) cách tiếp cận liên ngành với ngôn ngữ học, và (3) cách tiếp cận ngôn ngữ học.
Tạp chí liên quan
- Bàn về các phương pháp nhận diện ẩn dụ ý niệm
- Đối chiếu ẩn dụ ý niệm chỉ nỗi buồn trong tiếng Anh và tiếng Việt
- Hoạt động “dạy học phản ánh” của giảng viên trong lớp học tiếng Anh : khảo sát trường hợp
- Từ “盡”, “尽” trong tiếng Hán và từ Hán Việt “tận” trong tiếng Việt
- Một vài nhận xét về tư duy của người Việt về tư thế (qua nhóm từ đứng, ngồi, nằm, quỳ)





