CSDL Bài trích Báo - Tạp chí
chủ đề: Giảng dạy
1 Phong cách giảng dạy: Mô hình và các yếu tố ảnh hưởng / Trần Dương Quốc Hòa // .- 2024 .- Tập 20 - Số 05 .- Tr. 28-33 .- 370
Bài viết khái quát năm mô hình phong cách giảng dạy tiêu biểu cũng như làm rõ các yếu tố tác động đến phong cách giảng dạy của giáo viên.
2 Vai trò của chuyển đổi số trong giảng dạy các môn khoa học xã hội nhân văn ở Học viện Quân y hiện nay / Nguyễn Đức Hưng Phùng Thị Hiền, Bùi Thị Bích Thảo // .- 2024 .- Số 657 - Tháng 4 .- Tr. 19-21 .- 370
Với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học - công nghệ, chuyển đổi số đóng vai trò rất quan trọng, là xu thế tất yếu của sự phát triển xã hội, đặc biệt là trong bối cảnh của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang diễn ra mạnh mẽ ở tất cả các ngành trong đó có Ngành Giáo dục - đào tạo. Chuyển đổi số ở Học viện Quân y thành công sẽ đem lại nhiều kết quả tốt trong giảng dạy của giảng viên, học tập của học viên và công tác quản lý giáo dục, đào tạo của các cơ quan chức năng trong Học viện.
3 Nghiên cứu khung năng lực giảng dạy đối với giảng viên đại học tại Croatia / Đặng Thị Minh Hiền, Nguyễn Thanh Tâm, Nguyễn Minh Đức // .- 2024 .- Số 3 - Tháng 3 .- Tr. 8-16 .- 370
Nghiên cứu này chỉ ra những nội dung cơ bản trong khung tiêu chuẩn về năng lực đối với giảng viên đại học tại Croatia - một quốc gia thành viên của Liên minh châu Âu EU, nơi việc chuẩn hóa chất lượng đội ngũ giảng viên thông qua chuẩn hóa các năng lực yêu cầu đối với giảng viên đại học luôn được chú trọng. Từ đó, nghiên cứu tạo cơ sở khoa học thực tiễn phục vụ cho việc phát triển khung tiêu chuẩn và chuẩn hóa yêu cầu về năng lực đối với đội ngũ giảng viên đại học tại Việt Nam.
4 Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy các môn lý luận chính trị tại trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay / Nguyễn Thị Thúy Cường // .- 2022 .- Số 58 .- Tr. 116-124 .- 378
Trong bài viết này, tác giả đã làm rõ một số vấn đề lý luận cơ bản về phương pháp dạy học tích cực. Phân tích thực trạng vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy các môn Lý luận Chính trịtại Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay, đánh giá ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân của thực trạng. Trên cơ sở đó, tác giả đưa ra một số kiến nghị nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy các môn Lý luận Chính trị tại Trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay.
5 Giảng dạy Luật so sánh ở một số cơ sở đào tạo Đại học chuyên ngành Luật tại Châu Á / Ngô Kim Hoàng Nguyê // .- 2022 .- Số 04 (152) .- Tr. 92 – 98 .- 340
Bài viết đề cập tính đa dạng trong phương thức mà các trường đại học tại châu Á đang tiếp cận nhằm phục vụ cho hoạt động giảng dạy luật so sánh với vai trò là một môn học cung cấp cho sinh viên các kiến thức và kỹ năng tư duy từ góc độ lý luận lẫn thực tiễn. Trong đó, mục đích quan trọng nhất là nhằm phục vụ cho việc nâng cao khả năng phân tích, so sánh, phản biện của người học tại các cơ sở đào tạo đại học chuyên ngành luật, từ đó đưa ra một số gợi mở nhằm phục vụ cho việc thay đổi trong cách tiếp cận về môn học này tại Việt Nam.
6 Kỹ thuật điều chỉnh giáo trình của giảng viên trong giảng dạy ngoại ngữ: nghiên cứu tại Trường Đại học Luật Hà Nội / Nguyễn Thu Trang // .- 2021 .- tập 5, số 3 .- Tr. 334-350 .- 428
Bài viết tìm hiểu kỹ thuật của giảng viên trong việc điều chỉnh giáo trình dạy ngoại ngữ cho sinh viên không chuyên ngữ tại trường Đại học Luật Hà Nội. Tác giả sử dụng hai phương pháp nghiên cứu định lượng và định tính thông qua số liệu thu thập. Từ đó đưa ra một số góp ý nhằm điều chỉnh giáo trình nói riêng và tài liệu dạy học nói chung.
7 Giảng dạy ngoại ngữ trong các chương trình liên kết đào tạo quốc tế / Nguyễn Thị Thúy // Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương .- 2021 .- Số 601 .- Tr. 101 - 103 .- 370
Bài viết trao đổi về những khó khăn, thách thức trong giảng dạy ngoại ngữ trong các chương trình liên kết đào tạo quốc tế, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm giải quyết những vấn đề này.
8 Sử dụng phim tiếng Anh để cải thiện phát âm cho sinh viên / Trần Thị Ánh Tuyết // Ngôn Ngữ & đời sống .- 2019 .- Số 7 (287) .- Tr. 55 - 59 .- 400
Ghi lại một nghiên cứu cải tiến sư phạm định tính được thực hiện từ thực tiễn giảng dạy một lớp học tiếng Anh sơ cấp.
9 Sử dụng mạng xã hội học tập Edmodo hỗ trợ giảng dạy tiếng Anh tại Trường Đại học Nông – Lâm Bắc Giang / Đỗ Thị Huyền, Đàm Thuận Minh Bình // Ngôn ngữ .- 2019 .- Số 5 (360) .- Tr. 71 - 80 .- 400
Nghiên cứu sử dụng mạng xã hội học tập Edmodo hỗ trợ giảng dạy tiếng Anh tại Trường Đại học Nông – Lâm Bắc Giang.
10 Thực trạng giảng dạy tiếng Việt ở tỉnh Vân Nam, Trung Quốc / Lưu Dinh // Ngôn ngữ .- 2019 .- Số 6 (361) .- Tr. 48 - 59 .- 400
Trình bày nội dung: 1. Khái quát chung về tỉnh Vân Nam Trung Quốc; 2. Tình hình trong nước và quốc tế; 3. Quá trình phát triển giảng dạy tiếng Việt ở tỉnh Vân Nam Trung Quốc; 4. Đội ngũ cán bộ giảng viên của ngành tiếng Việt; 5. Chương trình đào tạo và việc lựa chọn giáo trình và 6. Những khó khăn và thử thách trong việc phát triển chuyên ngành tiếng Việt.