Tóm tắt:

Khẳng định tầm quan trọng và cần thiết của hoạt động đọc rộng trong lớp học tiếng Anh như một ngoại ngữ bằng cách; tìm hiểu sự thay đổi về nhận thức của sinh viên không chuyên tiếng Anh với hoạt động đọc rộng trong lớp học tại Đại học Quốc gia Hà Nội.