Sử dụng câu hỏi, bài tập mở giúp học sinh kiến tạo tri thức
Tác giả: Trần Anh Tuấn, Phan Đăng Nhân
Số trang:
Tr. 18-20
Tên tạp chí:
Dạy và học ngày nay, Số 7 /2008
Kiểu tài liệu:
Báo - Tạp chí
Nơi lưu trữ:
Phòng Lưu hành 1(hủy)
Mã phân loại:
370
Ngôn ngữ:
Tiếng Việt
Từ khóa:
Kiến tạo tri thức.
Chủ đề:
Dạy và học
Tóm tắt:
Trình bày phương pháp vận dụng một số ứng dụng của câu hỏi, bài tập mở trong dạy học toán nhằm giúp học sinh phát huy năng lực sáng tạo của mình để kiến tạo tri thức.
Tạp chí liên quan
- Nghiên cứu khả năng chống oxy hóa của thiamine (vitamin B1) bằng phương pháp phiếm hàm mật độ (DFT)
- Bàn về những điểm mới của Bộ luật Hình sự 2015 sửa đổi, bổ sung năm 2017 về hình phạt tử hình
- Quá trình công nghiệp hóa ở Nhật Bản dưới thời Minh Trị (1868 - 1912) và một số gợi mở cho công cuộc đổi mới của Việt Nam hiện nay
- Hoàn thiện pháp luật về lao động là người khuyết tật ở Việt Nam hiện nay
- Một số bất cập của pháp luật về trách nhiệm bồi thường thiệt hại khi doanh nghiệp gây ô nhiễm môi trường





