Năng lực ngôn ngữ và kiến thức chuyên ngành qua thực tiễn các lớp học CLIL tại một trường Đại học ở miền Trung Việt Nam
Tác giả: Nguyễn Quang Ngoạn, Nguyễn Thị Thu Hiền, Hà Thanh Hải
Số trang:
Tr. 116-124
Số phát hành:
Số 12(376)
Kiểu tài liệu:
Tạp chí trong nước
Nơi lưu trữ:
CSDL điện tử
Mã phân loại:
420
Ngôn ngữ:
Tiếng Việt
Từ khóa:
CLIL, hoạt động thực tiễn, giảng dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh
Chủ đề:
Tiếng Anh
Tóm tắt:
Tìm hiểu các hoạt động trong các lớp học CLIL thực tế diễn ra như thế nào và những thay đổi nào cần được lưu ý và triển khai để làm cho hoạt động CLIL ngày càng hiệu quả hơn. Đề xuất tăng cường hoạt động tương tác, phát triển kĩ năng tư duy và đảm bảo đồng thời mục tiêu kiến thức chuyên ngành và năng lực tiếng Anh.
Tạp chí liên quan
- Phát triển năng lực học tập tự điều chỉnh thông qua trí tuệ nhân tạo trong học Tiếng Anh như một ngoại ngữ
- Đánh giá hiệu quả tích hợp giảng dạy hiểu biết về trí tuệ nhân tạo trong đào tạo tiếng Anh bậc đại học
- Ứng dụng công nghệ vào dịch văn bản từ tiếng Anh sang tiếng Việt
- Chiến lược từ chối lời mời trong thư điện tử bằng tiếng Anh của sinh viên Việt Nam
- Tiếng Anh toàn cầu: Một xu hướng nghiên cứu trong lĩnh vực ngôn ngữ Anh





