43351Nâng cao chất lượng đào tạo cấp giấy phép lái xe ô tô ở các trung tâm đào tạo tại Thành phố Hồ Chí Minh
Việc đào tạo lái xe tại một số trung tâm vẫn còn chạt theo số lượng, chú trọng đến lợi nhuận mà quên đi chất lượng sản phẩm đầu ra dẫn đến nhiều tiềm ẩn nhiều nguy cơ về tai nạn giao thông ... chính vì vậy nâng cao chất lượng đào tạo giấy phép lái xe ô tô tại các trung tâm đào tạo có ý nghĩa quan trọng.
43352Nâng cao chất lượng đào tạo cử nhân ngành kế toán – kiểm toán trong bối cảnh kinh tế số
Kinh tế số là hoạt động kinh tế sử dụng công nghệ số và dữ liệu số làm yếu tố đầu vào chính, sử dụng môi trường số làm không gian hoạt động chính, sử dụng công nghệ - thông tin để tăng năng suất lao động, đồi mới mô hình kinh doanh. Chính vì vậy, Bộ Thông tin và Truyền thông đã đưa ra 6 trụ cột đối với chuyển đổi số trong các doanh nghiệp gồm: (i) Trải nghiệm số cho khách hàng; (ii) Chiến lược; (ii) Hạ tầng và công nghệ số; (iv) Vận hành; (v) Chuyển đổi số văn hóa doanh nghiệp; (vi) Dữ liệu và tài sản thông tin. Vì vậy, việc chuyển đổi số trong các doanh nghiệp đã có những ảnh hưởng đáng kể đối với nhu cầu về tuyển dụng nhân sự, đòi hỏi các nhân sự tuyển dụng bên cạnh kiến thức, kỹ năng chuyên môn cần phải có các kiến thức và kỹ năng số. Bài viết này trao đổi các giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo cử nhân ngành Kế toán - kiểm toán nhằm đáp ứng yêu cầu của các nhà tuyển dụng trong bối cảnh nền kinh tế số.
43353Nâng cao chất lượng đào tạo đại học đáp ứng nhu cầu nhân lực trình độ cao của các doanh nghiệp
Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về thực trạng đội ngũ nhân lực trình độ đại học, cao đẳng trong khu vực doanh nghiệp và đánh giá của các doanh nghiệp sử dụng lao động về chất lượng đào tạo đại học. Phương pháp tiếp cận này cho chúng ta một cái nhìn đầy đủ, thực chất và khách quan về hệ thống giáo dục đại học của nước ta. Bài viết đã chỉ ra rằng, dưới góc nhìn của doanh nghiệp, những yếu kém về chất lượng đào tạo đại học được thể hiện qua sự không phù hợp và sự thiếu hụt các kiến thức, kỹ năng cơ bản của sinh viên tốt nghiệp so với yêu cầu của doanh nghiệp và nhà tuyển dụng.
43354Nâng cao chất lượng đào tạo đại học gắn với nhu cầu của doanh nghiệp tại Trường Đại học Duy Tân
Cơ sở lý luận về chất lượng đào tạo đại học gắn với nhu cầu của doanh nghiệp; Thực trạng về chất lượng đào tạo đại học gắn với nhu cầu của doanh nghiệp tại Trường Đại học Duy Tân; Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đại học gắn với nhu cầu của doanh nghiệp tại Trường Đại học Duy Tân.
43355Nâng cao chất lượng đào tạo đại học vừa học vừa làm tại các trường đại học khối kinh tế của Việt Nam
Bài viết được bắt đầu từ việc phân tích thực trạng, nhất là thực trạng yếu kém của chất lượng đào tạo đại học vừa làm vừa học; chỉ rõ những nguyên nhân tạo nên sự yếu kém đó, trên cơ sở đó đề xuất giải pháp khắc phục những hạn chế nhằm khẳng định chỗ đứng và giá trị đích thực của hệ đào tạo này.
43356Nâng cao chất lượng đào tạo gắn liền với nhu cầu phát triển kinh tế thị trường
Bài viết sẽ nêu một số ý kiến của tác giả về mục tiêu, nôi dung cải cách giáo dục đồng thời nêu lên phương pháp tổ chức cải cách giáo dục để đáp ứng kịp nhu cầu phát triển kinh tế xã hội của đất nước.
43357Nâng cao chất lượng đào tạo hướng dẫn viên du lịch tại Khoa Du lịch, Trường Ngoại ngữ - Du lịch, Đại học Công nghiệp Hà Nội
Bài viết thông qua phương pháp thu thập thông tin, điều tra xã hội học đối với sinh viên và doanh nghiệp du lịch, đồng thời phỏng vấn sâu giảng viên, nhóm tác giả đã phân tích và đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo hướng dẫn viên du lịch, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo hướng dẫn viên du lịch tại Khoa Du lịch, trường Ngoại ngữ - Du lịch, trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
43358Nâng cao chất lượng đào tạo kế toán theo định hướng ứng dụng nghề nghiệp ở Việt Nam
Trình bày thực trạng và xu hướng đào tạo kế toán hiện nay; Việc triển khai POHE cho đào tạo kế toán.
43359Nâng cao chất lượng đào tạo kế toán, kiểm toán đáp ứng yêu cầu của bối cảnh mới
Trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế ngày càng sâu rộng cùng với ảnh hưởng do Cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 mang lại, ngành kế toán, kiểm toán Việt Nam cần phải có những đổi mới nhất định để đáp ứng với yêu cầu mới đặt ra. Trong đó, chất lượng đào tạo kế toán, kiểm toán cần phải được chú trọng hàng đầu. Chỉ khi chất lượng đào tạo được nâng cao thì các kế toán, kiểm toán viên mới có thể thích ứng tốt nhất với những yêu cầu của bối cảnh mới.
43360Nâng cao chất lượng đào tạo lao động chuyên ngành kế toán trường Đại học Tây Bắc
Với mục đích nâng cao chất lượng đào tạo ngành kế toán, đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động, tác giả đã nghiên cứu đánh giá chương trình đào tạo của Đại học Tây Bắc, kết hợp với khảo sát ý kiến của cựu sinh viên, đơn vị sử dụng lao động và các sinh viên đang được đào tạo. Từ đó, đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện chương trình đào tạo chuyên ngành kế toán, tại trường Đại học Tây Bắc.