Làm sáng tỏ thêm một vài vấn đề còn tồn tại về tính chất, chức năng, dấu hiệu... và thử đưa ra các yếu tố cấu tạo, phân loại, và các hướng nghĩa của trạng ngữ.
Tìm hiểu một nguyên tắc chung mà các tác giả đều đề cập đến, đó là nguyên tắc cộng tác hội thoại và thể hiện sự vi phạm ( không tuân thủ) nguyên tắc hội thoại qua một số truyện cười Việt Nam.
Chỉ ra những nét đặc sắc trong nhịp điệu thơ Nguyễn Bính qua hai thể thơ lục bát và thất ngôn. Theo đó, Nguyễn Bính ngoài sự kế thừa truyền thống đã có nhiều cách tân đổi mới trong việc tạo ra nhiều hình thức ngắt nhịp phong phú, mạnh dạn thay đổi số chữ trong các dòng thơ thất ngôn, đồng thời thể hiện nhiều nét tài hoa qua việc hòa thanh và gieo vần.
Trên cơ sở kinh nghiệm xây dựng chữ viết cho ngôn ngữ các dân tộc thiểu số trên thế giới, bài viết đề cập đến những vấn đề cơ bản, quan trọng cần phải được hết sức lưu ý khi tiến hành xây dựng chữ viết cho ngôn ngữ các dân tộc thiểu số ở Việt Nam.
Trình bày kết quả nghiên cứu về ẩn dụ ngôn từ trong ngôn ngữ của giáo viên Tiểu học trong tương tác với học sinh trên lớp học. Tìm hiểu về vai trò và chức năng của ẩn dụ trong dạy và học, từ đó đưa ra những khuyến cáo đối với giáo viên trong việc sử dụng ngôn từ để dạy học.
Tổng hợp và khái quát về một số vấn đề của ngành Thuật ngữ học tiếng Hàn như: tình hình và hướng nghiên cứu, khái niệm và sự phân bố của thuật ngữ, tiêu chuẩn của thuật ngữ, đặc điểm nguồn gốc và cấu tạo của thuật ngữ, vấn đề chuẩn hóa thuật ngữ.
Miêu tả về quan hệ giữa từ chỉ “ tổng danh” và từ chỉ “phân danh” qua từ biểu hiện bộ phận cơ thể người trong tiếng Thái ở Việt Nam; Xác định những từ trong tiếng Thái là các ô trống trong tiếng Việt và ngược lại, những từ trong tiếng Việt là các ô trống trong tiếng Thái.
