Trình bày các điều như sau: 1. Quyền từ chối, quyền hoãn thực hiện nghĩa vụ; 2. Quyền từ chối, quyền hoãn thực hiện nghĩa vụ trong Bộ luật dân sự năm 2015 và 3. Sự nhầm lẫn giữa quyền từ chối thực hiện nghĩa vụ và gánh chịu rủi ro trong Bộ luật dân sự năm 2015.
Nhận diện những bất cập, hạn chế trong nội dung, cơ chế thực thi cũng như tìm kiếm các giải pháp hoàn thiện chính sách, pháp luật về phát triển kinh tế xanh ơt Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.
Bàn về hiện trạng, nhu cầu đổi mới quản trị hoạt động KH&CN và đổi mới sáng tạo đặt ra cho các trường đại học ở nước ta hiện nay với 4 hạn chế, 3 thách thức và 5 vấn đề cần quan tâm.
Trình bày nội dung cơ bản trong hoạt đông KH&CN vùng Đông Nam Bộ thời gian Việt Nam. Thực trạng liên kết hoạt động KH&CN vùng Đông Nam Bộ trong thời gian qua, giải pháp thúc đẩy liên kết hoạt động KH&CN vùng Đông Nam Bộ.
Trình bày một số khái niệm liên quan đến hình thức Hợp tác công – tư, điều cần thiết phát triển nguồn nhân lực, phong phú trong lĩnh vực và hình thức hợp tác và vấn đề đặt ra đối với Việt Nam.
Giải mã những hành động và chủ đích của người Dao khi thực hành nghi lễ cấp sắc, từ đó khẳng định thêm vai trò của cấp sắc, từ đó khẳng định thêm vai trò của cấp sắc đối với người thụ lễ.
Tập trung phân tích các khía cạnh lý luận của quan điểm giáo dục đa văn hóa ở Canada. Quan điểm này xuất phát từ tư tưởng của chủ nghĩa đa văn hóa gắn với Canada từ thời kỳ đầu khi trở thành một quốc gia riêng, không phụ thuộc về chủ quyền vào Liên hiệp Anh. Mục tiêu của giáo dục đa văn hóa là tạo ra sự hòa nhập xã hội của tất cả các nhóm xã hôi, các tộc người; hướng tới sự chung sống hòa hợp trên cùng một lãnh thổ quốc gia, nơi các giá trị văn hóa tộc người cùng có cơ hội được nuôi dưỡng và phát triển như nhau.
