Phương pháp tiếp cận theo định hướng rủi ro trong kiểm toán nội bộ hoạt động đào tạo tại các trường đại học công lập
Tác giả: Đào Thanh Bình, Nguyễn Thúc Hương Giang, Thái Minh Hạnh
Số trang:
Tr. 22-26
Tên tạp chí:
Kế toán & Kiểm toán
Số phát hành:
Số 6(213)
Kiểu tài liệu:
Tạp chí trong nước
Nơi lưu trữ:
209 Phan Thanh
Mã phân loại:
657
Ngôn ngữ:
Tiếng Việt
Từ khóa:
Tiếp cận định hướng rủi ro, Kiểm toán nội bộ, Đại học công lập, Hoạt động đào tạo của đại học công lập
Chủ đề:
Kiểm toán--Nội bộ
&
Đại học công lập
Tóm tắt:
Trong những năm qua, thực hiện cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm tại các trường đại học công lập (ĐHCL) đã tạo điều kiện cho các trường đại học được chủ động trong tổ chức hoạt động chuyên môn, gắn việc quản lý, sử dụng nguồn lực với chất lượng và hiệu quả hoạt động nhưng cũng đặt ra cho họ nhiều thách thức và rủi ro trong hoạt động cốt lõi như hoạt động đào tạo. Bài viết dưới đây sẽ tập trung phân tích rủi ro trong hoạt động đào tạo, tạo tiền đề cho việc áp dụng phương pháp tiếp cận theo định hướng rủi ro nhằm sử dụng hiệu quả nguồn lực của kiểm toán nội bộ (KTNB), phát huy giá trị của KTNB, nâng cao năng lực quản lý rủi ro tại các trường ĐHCL Việt Nam.
Tạp chí liên quan
- Nhân tố ảnh hưởng đến áp dụng kế toán quản trị chiến lược trong các trường đại học công lập tự chủ
- Giá dịch vụ giáo dục đại học tại các trường đại học công lập
- Xây dựng giá trị thương hiệu trường đại học công lập : nghiên cứu tại Trường Đại học Luật Thành phố Hồ Chí Minh
- Áp dụng kế toán chi phí dựa trên hoạt động tại các trường cao đẳng, đại học công lập tự chủ tài chính
- Các nhân tố ảnh hưởng đến tính minh bạch thông tin trên báo cáo tài chính các trường đại học công lập trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo