Mô hình lớp học đảo ngược trong học ngoại ngữ : khảo sát trường hợp viết văn tranh luận tiếng Anh
Tác giả: Nguyễn Vũ Quỳnh Như
Số trang:
Tr. 31-40
Tên tạp chí:
Ngôn Ngữ & đời sống
Số phát hành:
số 7(314)
Kiểu tài liệu:
Tạp chí trong nước
Nơi lưu trữ:
03 Quang Trung
Mã phân loại:
400
Ngôn ngữ:
Tiếng Việt
Từ khóa:
Lớp học đảo ngược, năng lực viết, thái độ, động lực học, năng lực tự học
Chủ đề:
Tiếng Anh--Viết luận
Tóm tắt:
Nghiên cứu về mô hình lớp học đảo ngược đã có ảnh hưởng như thế nào trong việc phát triển năng lực viết văn tranh luận tiếng Anh đánh giá theo chuẩn CEFR. Tìm hiểu về người học nhận thức ra sao về mô hình lớp học đảo ngược và ảnh hưởng của mô hình này đến thái độ học, động lực học và năng lực tự học của người học trong quá trình phát triển năng lực viết.
Tạp chí liên quan
- Khoa học và công nghệ phục vụ tăng trưởng xanh, kinh tế tuần hoàn, giảm phát thải khí nhà kính tại Việt Nam
- Máy tính lượng tử, cơ hội và thách thức đối với an toàn an ninh
- Trắc nghiệm thích ứng trên máy tính: Giải pháp mới đánh giá năng lực thí sinh
- Nghiên cứu hóa học về lipid và phát triển các chuỗi sản phẩm từ sinh vật biển Việt Nam
- Ứng dụng mô hình quản trị tinh gọn tích hợp số hóa dịch vụ khám chữa bệnh ngoại trú