Phát triển khả năng tư duy phản biện thông qua môn học lý thuyết kế toán
Tác giả: Bùi Quang Hùng, Mai Thị Hoàng Minh
Số trang:
Tr. 135 - 137
Số phát hành:
Số 727
Kiểu tài liệu:
Tạp chí trong nước
Nơi lưu trữ:
209 Phan Thanh
Mã phân loại:
332.024
Ngôn ngữ:
Tiếng Việt
Từ khóa:
Tư duy phê phán, kỹ năng tư duy, lý thuyết kế toán
Chủ đề:
Lý thuyết kế toán
Tóm tắt:
Để đáp ứng được nhu cầu phát triển kỹ năng tư duy phản biện kỹ năng quan trọng của những người làm công tác nghiên cứu khoa học, tại các trường đại học hiện nay, môn học lý thuyết kế toán được đưa vào giảng dạy để giúp học viên trang bị những tiền đề lý luận về kế toán và nâng cao kỹ năng tư duy phê phán thông qua nội dung môn học và phương pháp giảng dạy. Bài viết tập trung phân tích môn học lý thuyết kế toán trên hai khía cạnh này nhằm giúp các học viên, đặc biệt là học viên cao học hoặc các nghiên cứu sinh thấy được tầm quan trọng của môn học để có những phương pháp học tập môn học này hiệu quả.
Tạp chí liên quan
- Ảnh hưởng của hành vi hối lộ tới xác suất sống sót của doanh nghiệp nhỏ và vừa tại Việt Nam
- Tác động của thể chế đến hiệu ứng lan tỏa từ doanh nghiệp FDI đến doanh nghiệp khu vực ngoài nhà nước ở Việt Nam
- Khoảng cách vị thế việc làm trong tham gia bảo hiểm xã hội tự nguyện ở Việt Nam
- Các yếu tố quyết định tính bền vững của các doanh nghiệp siêu nhỏ, nhỏ và vừa
- Mối quan hệ giữa quản lý chuỗi cung ứng xanh và kết quả hoạt động của các doanh nghiệp xây dựng tại Việt Nam