Phát triển khả năng tư duy phản biện thông qua môn học lý thuyết kế toán
Tác giả: Bùi Quang Hùng, Mai Thị Hoàng Minh
Số trang:
Tr. 135 - 137
Số phát hành:
Số 727
Kiểu tài liệu:
Tạp chí trong nước
Nơi lưu trữ:
209 Phan Thanh
Mã phân loại:
332.024
Ngôn ngữ:
Tiếng Việt
Từ khóa:
Tư duy phê phán, kỹ năng tư duy, lý thuyết kế toán
Chủ đề:
Lý thuyết kế toán
Tóm tắt:
Để đáp ứng được nhu cầu phát triển kỹ năng tư duy phản biện kỹ năng quan trọng của những người làm công tác nghiên cứu khoa học, tại các trường đại học hiện nay, môn học lý thuyết kế toán được đưa vào giảng dạy để giúp học viên trang bị những tiền đề lý luận về kế toán và nâng cao kỹ năng tư duy phê phán thông qua nội dung môn học và phương pháp giảng dạy. Bài viết tập trung phân tích môn học lý thuyết kế toán trên hai khía cạnh này nhằm giúp các học viên, đặc biệt là học viên cao học hoặc các nghiên cứu sinh thấy được tầm quan trọng của môn học để có những phương pháp học tập môn học này hiệu quả.
Tạp chí liên quan
- Tuân thủ điều trị của người bệnh đái tháo đường type 2 điều trị ngoại trú và một số yếu tố liên quan tại Bệnh viện Đa khoa Nông nghiệp năm 20
- Triệu chứng lâm sàng và cận lâm sàng của bệnh nhân ngủ ngáy được phẫu thuật tại Bệnh viện Tai Mũi Họng Trung ương
- Đánh giá chất lượng của tế bào CAR-T nhận biết protein CD19 để điều trị bệnh bạch cầu lympho cấp
- Thực trạng kiến thức và thực hành của sản phụ sau phẫu thuật lấy thai về mát xa vú tại Bệnh viện Sản Nhi tỉnh Quảng Ngãi năm 2023
- Lo âu, căng thẳng và trầm cảm ở sinh viên khoa y dược, trường Đại học Nam Cần Thơ năm 2024 và một số yếu tố liên quan