60401Rào cản phi thuế với xuất khẩu thủy sản sang EU trong bối cảnh thực thi Hiệp ddingj thương mại tự dp Việt Nam - EU
Khái quát về các rào cản thương mại phi thuế; Rào cản phi thuế đối với hàng thủy sản nhập khẩu vào thị trường EU; Rào cản phi thuế trong bối cảnh EVFTA; Một số khuyến nghị nhằm đáp ứng rào cản phi thuế quan để đẩy mạnh xuất khẩu thủy sản cảu VN sang EU đến năm 2025.
60402Rào cản sử dụng ngân hàng số của doanh nghiệp siêu nhỏ, nhỏ và vừa Việt Nam
Nghiên cứu chỉ ra những nguyên nhân khiến các doanh nghiệp siêu nhỏ, nhỏ và vừa chưa thực sự muốn sử dụng ngân hàng số, từ đó, đề xuất các giải pháp để các doanh nghiệp siêu nhỏ, nhỏ và vừa vượt qua các rào cản trong việc sử dụng ngân hàng số
60403Rào cản thamn gia thị trường quốc tế : trường hợp trái vải của tỉnh Bắc Giang
Trình bày tình hình, thực trạng sản xuất và xuất khẩu trái vải của tỉnh Bắc Giang, những tín hiệu tích cực trong sản xuất tiêu thụ, các điểm hạn chế tham gia thị trường quốc tế, kết luận.
60404Rào cản thực hiện kế toán quản trị môi trường trong doanh nghiệp nhỏ và vừa
Kế toán quản trị môi trường (EMA) là một bộ phận của kế toán quản trị, nhưng tập trung vào phân tích chuyên sâu hơn về các chi phí, doanh thu môi trường để giúp các nhà quản trị trong việc hoạch định chiến lược và ra quyết định sản xuất - kinh doanh đạt hiệu quả phát triển bền vững. Việc tìm hiểu rào cản trong việc áp dụng EMA sẽ giúp doanh nghiệp, đặc biệt là các doanh nghiệp nhỏ và vừa có cái nhìn tổng quát hơn về những khó khăn. Từ đó, có sự chuẩn bị tốt hơn để áp dụng công cụ kế toán quản trị này trong tương lai.
60405Rào cản thực hiện nghiên cứu khoa học đối với các nhà giáo lĩnh vực Giáo dục nghề nghiệp Y tế: Nghiên cứu cắt ngang tại Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa
Bài viết tập trung đánh giá những rào cản thực hiện nghiên cứu khoa học của các nhà giáo Giáo dục nghề nghiệp Y tế đáp ứng tiêu chí nghiên cứu và đề xuất giải pháp khắc phục. Số liệu được thu thập sử dụng bộ câu hỏi khảo sát 05 mức độ đánh giá gồm 51 câu bao phủ 06 nhóm rào cản: Cá nhân, nghề nghiệp, cơ sở vật chất, tài chính, chuyên môn nghiệp vụ nghiên cứu khoa học và rào cản thuộc về quản lí - tổ chức.
60406Rào cản trong đổi mới quản lý tài chính theo hướng tự chủ đối với các trường đại học địa phương
Trình bày thực trạng đổi mới tự chủ tài chính tại các trường đại học địa phương, những hạn chế trong quá trình thực hiện đổi mới tự chủ tài chính tại các trường đại học địa phương và giải pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động đổi mới cơ chế quản lý tài chính theo hướng tự chủ.
60407Rào cản trong thương mại quốc tế và giải pháp vượt qua cho các doanh nghiệp chế biến nông sản ở ĐBSCL
Phân tích ảnh hưởng của rào cản thương mại đến hàng hóa xuất khẩu của BĐSCL và đưa ra một số biện pháp qua rào cản thương mại.
60408Rào cản trong việc triển khai kinh tế tuần hoàn vào ngành xây dựng tại Việt Nam
Xác định các rào cản chính và xếp hạng tác động của rào cản đối với ngành xây dựng. Các kết quả cho thấy những thách thức chính xuất phát từ việc thiếu kiến thức chuyên môn về KTTH trong số các bên liên quan, kết hợp với những khó khăn trong việc tiếp cận thông tin và cơ hội đào tạo chuyên sâu hạn chế. Ngoài ra, chi phí đầu tư ban đầu cao và hỗ trợ tài chính thiếu làm giảm động lực áp dụng KTTH. Ngược lại, các yếu tố như hạn chế môi trường và sự hỗ trợ hạn chế của cộng đồng có tác động ít hơn. Dựa trên những phát hiện này, nghiên cứu đưa ra một số phương pháp để tăng cường sự tham gia của KTTH trong ngành xây dựng và hỗ trợ chuyển đổi bền vững tại Việt Nam.
60409Rào cản và giải pháp phát triển khu vực kinh tế tư nhân ở Việt Nam
Phân tích những đặc điểm phát triển cơ bản của khu vực kinh tế tư nhân ở Việt Nam, những rào cản mà khu vực này đang phải đối mặt và đề xuất một số giải pháp nhằm thúc đẩy sự phát triển của khu vực này trong thời gian tới.
60410Rào cản và thách thức trong phát triển giáo dục phổ thông ở vùng miền núi Tây Bắc hiện nay
Chỉ rõ nhận thức từ phía cha mẹ và học sinh, hoàn cảnh, gia đình, phong tục tập quán địa phương, đội ngũ giáo viên, cơ sở hạ tầng, địa hình, thời tiết… là những nhân tố chi phối việc đến trường của học sinh ở vùng miền Tây Bắc.