51521Những tín hiệu tích cực sau đại dịch
Đơn hàng dối dào cho 3 tháng cuối năm, biến động lao động không quá lớn là những tín hiệu tích cực cho phục hồi sản xuất kinh doanh tại các doanh nghiệp dệt may khu vực Tp Hồ Chí Minh và các tỉnh phía nam. Tuy nhiên các doanh nghiệp cần có sự thống nhất cơ chế giữa các địa phương giáp ranh để thuận tiện cho người lao động di chuyển.
51522Những tình huống phức tạp khi xử phạt vi phạm hành chính về trật tự xây dựng
Xử phạt vi phạm hành chính về trật tự xây dựng là việc người có thẩm quyền xử phạt tiến hành các hoạt động nhằm áp dụng hình thức xử phạt và biện pháp khắc phục hậu quả đối với cá nhân, tổ chức vi phạm. Thời gian qua, công tác xử phạt vi phạm hành chính về trật tự xây dựng được thực hiện nghiêm minh, đúng pháp luật. Tuy nhiên, do nhiều nguyên nhân, nhất là các quy định xử phạt vi phạm hành chính đối với nhóm hành vi này còn chưa cụ thể, rõ ràng, đã làm cho người có thẩm quyền gặp nhiều khó khăn trong xử phạt những tình huống phức tạp.
51523Những tố chất cần bồi dưỡng cho học sinh tiểu học
Trình bày bồi dưỡng phẩm chất tự tin, khả năng tập trung chú ý, khả năng phát triển ổn định- kiên trì, phẩm chất mạnh mẽ, tính tự lập, ...
51524Những tố chất của người lãnh đạo
Phần 1: Người lãnh đạo linh hồn của doanh nghiệp; Phần 2: Những tố chất của một nhà lãnh đạo, quản lý hiện đại; Phần 3: Lãnh đạo và kinh doanh.
51525Những tồn tại chủ yếu của các trường đại học Việt Nam nhìn từ kết quả kiểm định chất lượng giáo dục
Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam đang trong quá trình chuyển đổi từ hệ thống “Nhà nước kiểm soát” sang hệ thống “Nhà nước giám sát”. Cùng với quá trình này, các trường đại học từng bước trở thành các trường đại học tự chủ. Tự chủ của các trường đại học gắn chặt với trách nhiệm giải trình. Cách thức, phương pháp thực hiện trách nhiệm giải trình là đánh giá ngoài và kiểm định chất lượng giáo dục. Từ tháng 1 năm 2016 đến tháng 5 năm 2018, cả nước có 117 trường đại học và học viện được kiểm chất lượng giáo dục.Bài viết này nhằm: (1) Khái quát lại kết quả kiểm định chất lượng giáo dục; (2) Đưa ra 3 nhược điểm chung nhất của các trường đại học; (3) Đưa ra những tồn tại và nguyên nhân ở 19 tiêu chí có từ 20% - 78% các trường đại học chưa đạt ở các tiêu chí này; (4) Đề xuất một số kiến nghị về công tác kiểm định chất lượng giáo dục đối với các bên có liên quan.
51526Những tồn tại của quá trình phân loại rác thải tại nguồn trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh, giai đoạn 2018-2020
Đưa ra một số nhận định về những tồn tại của quá trình phân loại rác thải tại nguồn trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh, giai đoạn 2018-2020.
51527Những tồn tại và giải pháp chất lượng dịch vụ tư vấn, hành nghề kế toán - kiểm toán ở Việt Nam trước bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0
Trình bày một sô hạn chế và tồn tại; Một số kiến nghị.
51528Những tồn tại, thách thức và giải pháp tăng cường hiệu quả của khu vực thương mại tự do Asean
Phân tích những tác động tiêu cực từ các vấn đề này và đề xuất các giải pháp tăng cường hiệu quả của Khu vực thương mại tự do ASEAN (AFTA).
51529Những tri thức lịch sử thế giới bạn cần biết
Phần 1: Lịch sử cổ đại (sự kiện và nhân vật); Phần 2: Lịch sử trung đại (sự kiện và nhân vật); Phần 3: Lịch sử cận đại (sự kiện và nhân vật); Phần 4: Lịch sử hiện đại (sự kiện và nhân vật).
51530Những triết lý nhân văn trong tầm nhìn xã hội 5.0 tại Nhật Bản và một vài gợi ý cho Việt Nam
Bài viết này tóm lược các điểm quan trọng và những triết lý xã hội trong Tầm nhìn Xã hội 5.0 (Society 5.0) của Nhật Bản, đồng thời đưa ra bài học cho Việt Nam trong việc hình thành một xã hội “lấy dân làm gốc”, được hiện thực hoá bởi trí tuệ nhân tạo (AI). Nhằm tiến tới một xã hội nơi con người được đặt làm trung tâm đồng thời chung sống hài hoà với công nghệ ngày càng thông minh, năm gợi ý cụ thể cho Việt Nam đã được đưa ra: Tầm nhìn lấy con người làm trung tâm; Góc nhìn đa chiều về mối quan hệ giữa người và máy; Lấy AI làm động lực phát triển kinh tế-xã hội; Cách tiếp cận từ dưới lên trên và thúc đẩy tính tham gia trong việc thiết lập tầm nhìn; và Tính bền vững và bao quát trong các ứng dụng của AI.