19801Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Tổ chức Công tác kế toán tại các trường Đại học
Tổ chức công tác kế toán (môn tổ chức) là một môn học mang tính đặc thù riêng, nó không chỉ là truyền đạt kiến thức chuyên môn kế toán, mà cơ bản là trang bị cho học viên tư duy và kỹ năng tổ chức của người lãnh đạo, người ra quyết định, người điều hành công việc... Chính vì vậy, việc trao đổi về nội dung đào tạo, phương pháp giảng dạy môn học này, luôn có ý nghĩa thực tiễn và mang tính thời sự.
19802Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Tư tưởng Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống qan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cách mạng Việt Nam. Bài báo nếu rõ thực trạng giảng dạy môn Tư tưởng Hồ Chí Minh trong các trường Đại học nước ta và đưa ra giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy tư tưởng hồ chí minh trong bối cảnh hiện nay.
19803Đổi mới phương pháp giảng dạy tích cực đối với một số học phần kế toán trong thời đại số
Bài báo trình bày về phương pháp giảng dạy, khảo sát một số phương pháp dạy học và đề xuất cải tiến phương pháp giảng dạy một số học phần thuộc chuyên ngành kế toán. Thực tiễn cho thấy, phương pháp giảng dạy tích cực giúp cho sinh viên phát triển khả năng giải quyết vấn đề, chủ động chiếm lĩnh kiến thức cũng như các kỹ năng mềm, thông qua bài tập tình huống, bài tập thực hành, thực tập tốt nghiệp và khóa luận tốt nghiệp. Bên cạnh đó, sự hỗ trợ của hệ thống dạy học số đang được một số trường đưa vào áp dụng là phương tiện giúp sinh viên phát triển khả năng tự học và ôn tập kiến thức hiệu quả.
19804Đổi mới phương pháp hướng dẫn nghiên cứu và viết luận án Tiến sĩ trong ngành kinh tế, quản lý, quản trị kinh doanh
Trình bày năm vấn đề cơ bản cần được đổi mới trong quan niệm và nội dung luận án Tiến sĩ, bao gồm mục tiêu, “tầm”, điểm mới, phương pháp và thực tiễn thực hành nghiên cứu luận án. Đổi mới phương pháp hướng dẫn luận án Tiến sĩ.
19805Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá môn nghe tiếng Trung Quốc
Thế nào là đổi mới kiểm tra, đánh giá? Kiểm tra đánh giá như thế nào để nâng cao hiệu quả giảng dạy, đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục? Bài viết nêu ra vai trò, ý nghĩa của việc kiểm tra đánh giá từ đó đề xuất đổi mới phương pháp ra đề thi môn Nghe tiếng Trung Quốc.
19806Đổi mới phương pháp lập quy hoạch đô thị ở Việt Nam dựa trên “Mô hình tiếp cận đa chiều”
Nhìn lại quá trình đổi mới phương pháp quy hoạch đô thị hiện đại. Tổng quan các phương pháp lập quy hoạch đô thị ở Việt Nam. Đổi mới phương pháp lập quy hoạch đô thị bền vững ở Việt Nam dựa trên “Mô hình tiếp cận đa chiều”.
19807Đổi mới phương pháp luận quy hoạch và quản lý phát triển đô thị - Từ thực tiễn đến yêu cầu đổi mới (Phần 1)
Phân tích những nhân tố yêu cầu phải đổi mới. Nhận diện và định hướng đối mới một số vấn đề tồn tại trong quy hoạch và phát triển đô thị hiện nay như: quy trình và phương pháp lập quy hoạch đô thị, tính tích hợp trong quy hoạch đô thị, cơ sở dữ liệu đô thị trong quy hoạch – quản lý phát triển đô thị, kiểm soát phân vùng phát triển, hệ thống chỉ tiêu quy hoạch, kiểm soát phát triển không gian cao tầng….
19808Đổi mới phương pháp luận quy hoạch và quản lý phát triển đô thị: Từ thực tiễn đến yêu cầu đổi mới – Phần 1
Trình bày về yêu cầu thực tiễn phải đổi mới, nhận diện và định hướng đổi mới một số vấn đề tồn tại trong quy hoạch và phát triển đô thị hiện nay.
19809Đổi mới phương pháp luận quy hoạch và quản lý phát triển đô thị: Từ thực tiễn đến yêu cầu đổi mới – Phần 2
Kiểm soát phân vùng phát triển của đô thị; Kiểm soát phát triển không gian cao tầng; Quy hoạch và quản lý phát triển đô thị tại khu vực ven đô; Bảo vệ môi trường và ứng phó với biến đổi khí hậu; Huy động nguồn lực tài chính cho phát triển đô thị; Công tác đào tạo ngành quy hoạch đô thị.
19810Đổi mới phương pháp tính hiệu quả đầu tư của dự án công lập không có nguồn thu
Nghiên cứu ưu điểm và nhược điểm của các phương pháp tính hiệu quả để thấy rõ sự cần thiết phải đối mới phương pháp tính hiệu quả đầu tư các dự án công lập không có nguồn thu, đáp ứng yêu cầu tiết kiệm chi phí hiện nay.