16771Đào tạo tài chính cá nhân nâng cao khả năng tiếp cận tài chính, kinh nghiệm quốc tế và một số bài học cho Việt Nam
Phân tích cụ thể sự cần thiết của đào tạo tài chính cá nhân để qua đó thấy rõ được những lợi ích mà đào tạo tài chính cá nhân đem lại, đánh giá hoạt động đào tạo tài chính cá nhân được triển khai tại một số quốc gia để đưa ra một số hàm ý chính sách cho Việt Nam.
16772Đào tạo theo định hướng CDIO và một số khóa học ngắn hạn bồi dưỡng nhân lực ngành xây dựng phục vụ phát triển bền vững các tỉnh Tây Nam Bộ
Giới thiệu một số chương trình đào tạo nhằm nâng cao năng lực cho cán bộ, kỹ sư trong công tác thiết kế, thi công và quản lý công trình xây dựng các tỉnh Tây Nam Bộ.
16773Đào tạo thương mại điện tử trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0
Bối cảnh ra đời và phát triển ngành đào tạo thương mại điện tử tại Việt Nam. Tình hình đào tạo thương mại điện tử tại Việt Nam cũng như khả năng đáp ứng đối với thị trường. Các đề xuất.
16774Đào tạo tiến sĩ : viễn cảnh toàn cầu
Không có mô hình đào tạo tiến sĩ nào được coi là tiêu chuẩn. Bức tranh đào tạo tiến sĩ trên toàn thế giới khá đa dạng và tính linh hoạt cũng như số lượng những biến thể ngày càng tăng thêm. Tuy nhiên đào tạo tiến sĩ đã trở thành một thị trường toàn cầu thu hút các luồng sinh viên quốc tế, giảng viên và sinh viên tốt nghiệp khiến hình thành nhu cầu thống nhất các tiêu chí và chuẩn mực.
16775Đào tạo tiến sĩ hậu Covid không được chú trọng
Đào tạo tiến sĩ hiện không còn được chú trọng thể hiện qua việc hạn chế hỗ trợ cho các chương trình tiến sĩ và cho nghiên cứu sinh do thiếu nguồn lực vì Covid-19. Việc này có thể đổi hướng dòng chảy nhân tài toàn cầu trong thời gian trước mắt và nhiều khả năng cả về lâu dài.
16776Đào tạo tiếng Anh cho lao động nữ di cư nước ngoài : tăng cơ hội và giảm thách thức
Số lượng làm việc ở nước ngoài đang có xu hướng tăng lên trong các năm gần đây. Cũng như nam giới, phụ nữ đi làm việc ở nước ngoài không chỉ được nâng cao về kiến thức chuyên môn, trình độ ngoại ngữ, ngày càng có kinh nghiệm và tác phong làm việc chuyên nghiệp mà còn mang lại thu nhập cải thiện cuộc sống gia đình. Lao động nữ di cư nước ngoài thường gặp khó khăn về ngôn ngữ, thiếu kiến thức chuyên môn và thiếu hiểu về biết về quyền lợi bảo vệ. Đào tạo tiếng Anh cho lao động nữ di cư có tín cấp thiết, giúp họ tăng cơ hội và giảm thách thức khi làm việc tại nước ngoài.
16777Đào tạo tiếng anh doanh nghiệp tại trường đại học đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế
Cùng với hội nhập kinh tế quốc tế, Việt Nam đang là một trong những quốc gia tiên phong tham gia hầu hết các cộng đồng, tổ chức kinh tế - tài chính và hàng loạt hiệp định thương mại tự do mang tính toàn cầu. Trong bối cảnh đó, việc đào tạo tiếng anh doanh nghiệp là giải pháp mang tính thực tiễn và bền vững để cải thiện hiệu quả công việc của nhân sự, tăng tính cạnh tranh cho doanh nghiệp. Do vậy, nhu cầu được đào tạo ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh cho các đối tượng tại các doanh nghiệp ngày càng nhiều. Trong xu thế đó, nhiều trường chuyên ngành kinh tế - tài chính đều đào tạo chuyên ngành ngoại ngữ.
16778Đào tạo tiếng Anh góp phần đa dạng hoá nguồn thu nhập cho lao động trẻ Việt Nam trong bối cảnh hội nhập kinh tế
Thay vì chỉ dựa vào những đồng lương cố định, nhiều người đã tìm cơ hội làm đa dạng các nguồn thu nhập, nhờ đó không chỉ rút ngắn con đường đến tự do tài chính mà còn trở nên giàu có. Việc có nhiều nguồn thu nhập cũng giống như đa dạng hóa danh mục đầu tư, khi một nguồn thu nhập bị thiệt hại, các nguồn khác sẽ bù đắp lại và điều này làm giảm tổn thất đáng kể cho người lao động. Ngay tại một đất nước mà tiếng Anh không phải là ngôn ngữ chính thức, tiếng Anh vẫn được xem là "lingua franca" - một thứ ngôn ngữ những người có xuất xứ khác nhau. Khả năng tiếng Anh giúp người lao động trẻ có thể giao tiếp với nhiều người đến từ nhiều vùng đất khác nhau và là một lợi thế khi đi xin việc cũng như mở rộng cơ hội lựa chọn nghề nghiệp từ đó đa dạng hoá nguồn thu nhập cho bản thân.
16779Đào tạo tiếng Thái và Thái Lan học tại Hà Nội : thực trạng và triển vọng
Bài viết tập trung làm rõ thực trạng việc đào tạo tiếng Thái và Thái Lan học thông qua việc khảo sát các cơ sở đào tạo chính quy trên địa bàn Hà Nội, từ đó đưa ra một vài thách thức và đánh giá về triển vọng đào tạo tiếng Thái và Thái Lan học tại Việt Nam trong tương lai.
16780Đào tạo trình độ thạc sĩ ngành quản lý giáo dục theo định hướng nghiên cúu - Hướng tới phát triển nguồn nhân lực bền vững cho các cơ sở giáo dục
Bài viết nêu lên một số thuận lợi, khó khăn khi thực hiện đổi mới đào tạo trình độ thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục theo hướng nghiên cứu được quy định tại thông tư 17\ 2021\ TT - BGD&ĐT và thông tư 23\2021\TT-BGD&ĐT. Đồng thời, trao đổi một số biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục theo định hướng nghiên cứu với mong muốn đóng góp một phần vào phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các cơ sở giáo dục các cấp đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và phát triển bền vững.