13091Chuyển đổi số trong đào tạo nhân lực ngành kế toán: thực trạng ứng dụng phần mềm kế toán tại trường Đại học Gia Định
Vấn đề chuyển đổi số trong sự lan tỏa của cách mạng công nghiệp 4.0 không còn là sự lựa chọn mà trở thành xu thế tất yếu nhằm mục tiêu phát triển. Bài viết này khái quát về chuyển đổi số trong lĩnh kế toán, phần mềm kế toán và phân tích thực trạng ứng dụng phần mềm kế toán đối với sinh viên ngành kế toán của Trường đại học Gia Định, xác định thuận lợi và khó khăn.Từ đó tác giả đề xuất một số giải và kiến nghị để nâng cao hiệu quả ứng dụng phần mềm kế toán cho sinh viên trường đại học Gia Định.
13092Chuyển đổi số trong đào tạo, bồi dưỡng công chức, viên chức ngành tài chính
Chương trình chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 do thủ tướng chính phủ phê duyệt nhấn mạnh rằng, giáo dục là một trong những lĩnh vực cần ưu tiên hàng đầu trong công cuộc chuyển đổi số. Do vậy, đào tạo, bồi dưỡng công chức, viên chức cần đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số. Bài viết đề cập đến thực trạng, những vấn đề đặt ra và giải pháp chuyển đổi số trong đào tạo, bồi dưỡng công chức, viên chức ngành tài chính.
13093Chuyển đổi số trong doanh nghiệp kiểm toán Việt Nam hiện nay : thực trạng và một số khuyến nghị
Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá chi tiết hơn thực trạng CĐS tại các doanh nghiệp kiểm toán Việt Nam, từ đó làm rõ những hạn chế, nguyên nhân để đưa ra khuyến nghị nhằm đẩy mạnh hiệu quả của công tác CĐS, giúp các doanh nghiệp kiểm toán nâng cao hiệu quả hoạt động của đơn vị.
13094Chuyển đổi số trong du lịch, kinh nghiệm thế giới và những giải pháp cho Việt Nam
Du lịch thông minh là xu thế tất yếu của sự phát triển. Để xây dựng du lịch thông minh cần sự triển khai đồng bộ bởi du lịch kinh tế tổng hợp. Do đó, việc hình thành sinh thái Du lịch thông minh cần được sớm triển khai một cách có hệ thống, lớp lang và lộ trình ở các tỉnh, thành trong cả nước.
13095Chuyển đổi số trong giám sát tài nguyên nước
Phân tích việc áp dụng các giải pháp công nghệ nhằm quản lý hiệu quả tài nguyên nước; một số kết quả cập nhật cơ sở dữ liệu trên hệ thống giám sát tài nguyên nước Trung ương; kết quả giám sát thông qua hệ thống cơ sở dữ liệu thông tin, dữ liệu vận hành hồ, liên hồ chứa trên các lưu vực sông.
13096Chuyển đổi số trong giảng dạy các môn lý luận chính trị trong giáo dục đại học hiện nay
Bài viết tập trung phân tích sự cần thiết và đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng chuyển đổi số trong giảng dạy các môn lý luận chính trị nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay.
13097Chuyển đổi số trong giáo dục đại học - Những thách thức
Việc ứng dụng các thành tựu nghiên cứu về nền tảng công nghệ số và chuyển đổi số trong giáo dục là vấn đề được đặt ra cấp thiết hiện nay. Bài viết trình bày khái quát chung về chuyển đổi số, những thuận lợi và khó khăn về chuyển đổi số trong dạy và học đại học; đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả chuyển đổi số trong dạy và học đại học hiện nay.
13098Chuyển đổi số trong giáo dục Đại học: Giải pháp tăng cường ứng dụng Công nghệ thông tin trong các cơ sở đào tạo Đại học
Phân tích sự cần thiết phải ứng dụng Công nghệ thông tin trong các trường Đại học như một xu thế tất yếu. Phân tích thực trạng, chỉ ra các hạn chế và đề xuất một giải pháp tăng cường ứng dụng Công nghệ thông tin, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong các cơ sở đào tạo Đại học ở nước ta.
13099Chuyển đổi số trong giáo dục đại học: lợi ích và thách thức
Tận dụng tiến bộ công nghệ để thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong dạy và học, nâng cao chất lượng và cơ tiếp cận giáo dục, hiệu quả quản lý giáo dục; xây dựng nền giáo dục mở thích ứng trên nền tảng số, góp phần phát triển Chính phủ số, kinh tế số và xã hội số. Trong quá trình chuyển đổi số, nhiều trường đại học đang phải đối diện với nhiều thách thức về chiến lược, về chi phí, về nguồn lực công nghệ, về nguồn nhân triển khai, trong thay đổi phương pháp sư phạm và chương trình giảng dạy, và các vấn đề bảo mật dữ liệu và pháp lý liên quan.
13100Chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp : xu hướng trên thế giới và bài học cho Việt Nam
Bài báo thông qua việc nghiên cứu xu hướng chuyển đổi số trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp trên thế giới và đề xuất một số kiến nghị cho Chính phủ và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tại Việt Nam trong thực hiện chuyển đổi số đối với lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn tới. Kết quả nghiên cứu khẳng định chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp là một quá trình tất yếu, tuy nhiên để chuyển đổi thành công và phát huy được tối đa công dụng của các công cụ kỹ thuật số trong dạy và học nghề, đòi hỏi cần xây dựng kế hoạch và quy trình chuyển đổi số dựa trên các quan điểm hệ thống và tổng hợp. Bên cạnh đó, chuyển đổi số không đơn giản chỉ là việc số hóa các nguồn tài liệu, thông tin liên quan tới giáo dục nghề nghiệp, mà kéo theo đó cần sự thay đổi của toàn bộ hệ thống giáo dục nghề nghiệp, từ khâu quản trị, đầu tư, dạy và học và liên kết, hợp tác với các bên liên quan cũng như thị trường lao động.