10826Câu hỏi trắc nghiệm có thể lượng giá học viên đến mức nào
Với các tính năng ưu việt, câu hỏi trắc nghiệm ngày càng được dùng nhiều hơn trong quy trình giáo dục. Khi được biên tập đúng kỹ thuật, câu hỏi nhiều lựa chọn có thể đánh giá được các mức kỹ năng nhận thức từ thấp đến cao. Tác giả bài viết trình bày 10 quy tắc biên soạn câu hỏi nhiều lựa chọn để bạn đọc tham khảo.
10827Câu hỏi trong thơ Chế Lan Viên
Phân tích, lí giải phong cách suy tưởng của thơ Chế Lan Viên từ góc độ ngôn ngữ học. Đó là việc tận dụng câu hỏi với hình thức diễn đạt phong phú và các giá trị ngôn trung đa dạng để tạo mạch suy tưởng của nhà thơ về các chủ đề lớn: Tổ quốc, lãnh tụ, tình yêu và nhân sinh quan. Câu hỏi là một phương tiện giúp nhà thơ suy tưởng, giúp nhà thơ hoàn thành sứ mệnh của mình.
10828Câu hỏi trong tiếng Khơ Mú ở Việt Nam
Tìm hiểu những đặc điểm các dạng câu hỏi trong tiếng Khơ Mú ở Việt Nam, cụ thể là miêu tả các phương tiện từ vựng – ngữ pháp được sử dụng để cấu tạo nên các loại cây hỏi trong tiếng Khơ Mú ở Việt Nam. Câu hỏi (còn gọi là “câu nghi vấn” ) là một loại câu khá phổ biến trong hoạt động giao tiếp hàng ngày, thường gặp khi bắt đầu cuộc thoại và đặc biệt trong quá trình học ngôn ngữ.
10829Câu hỏi tự lượng giá điều dưỡng nhi khoa : dùng cho đào tạo cao đẳng điều dưỡng
Gồm 26 bài với 1000 câu hỏi trắc nghiệm, trong đó có 238 câu trả lời ngắn, 310 câu hỏi đúng/sai, 308 câu hỏi chọn trả lời tốt nhất và 114 câu hỏi trả lời tương ứng chéo. Cuốn sách giúp cho sinh viên chủ động trong việc học tập và tự lượng giá kiến thức của mình về lĩnh vực chăm sóc sức khõe trẻ em.
10830Câu hỏi tu từ nhìn từ góc độ lập luận
Nghiên cứu một số nội dung về câu hỏi tu từ dưới góc độ lập luận. Trình bày những đóng góp của câu hỏi tu từ cho vấn đề lí thuyết lập luận trong ngôn ngữ.