ý kiến bạn đọc

Hermeneutics and its appliction : Hermeneutic detection of mistakes in understanding and interpretation of classic texts

Tác giả: Nguyen Tan Hung

Chapter 1: Characteristics and development of hermeneutics. Chapter 2: Som theoretical and methodological of hermeneutics. Chapter 3: Hermenteutic understanding of traditional culture. Chapter 4: Some mistakes in the interpretaion of confucian philosophical texts. Chapter 5: Som mistakes in the ...

Lưu Quang Vũ những đối thoại nghệ thuật : kỷ yếu hội thảo

Nhóm Tác giả: Viện Văn học. Đại học Duy Tân

Giới thiệu 55 tham luận viết về cuộc đời và sự nghiệp của Lưu Quang Vũ như: Lưu Quang Vũ, những điều còn mãi; Truy vấn và đối thoại như là bản chất của nghệ thuật: trường hợp Lưu Quang Vũ; Lưu Quang Vũ - kịch và thơ và...; Lưu Quang Vũ: khi năng lượng cảm xúc thuộc về đất nước - nhân diện;...Lưu ...

Mô hình gắn kết giữa trường đại học với doanh nghiệp trong đào tạo đại học tại khu vực miền Trung - Việt Nam

Tác giả: AHLĐ. NGUT. Lê Công Cơ, PGS.TS. Lê Đức Toàn, ThS. Nguyễn Thị Hạnh

Trình bày cơ sở lý luận về gắn kết giữa trường Đại học (ĐH) với Doanh nghiệp (DN) trong đào tạo ĐH. Môt số mô hình, kinh nghiệm trong và ngoài nước về gắn kết giữa các trường ĐH với DN trong đào tạo ĐH. Thực trạng về gắn kết giữa các trường ĐH với DN trong đào tạo ĐH tại khu vực miền Trung Việt ...

Silver Swallows and Blue Bandits Air battles over North Vietnam 1964-1975

Tác giả: Istvan Toperczer

In the two decades that have passed since the end of the air war in Vietnam a great number of books have been published, which focussed mainly on the American side of the conflict. As such, the history of the North-Vietnamese pilots and planes did not receive proper publicity outside Vietnam. This ...

Nghiệp vụ sư phạm đại học : giáo trình được biên soạn theo chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định

Tác giả: GS.TSKH. Lâm Quang Thiệp, GS.TS. Phạm Thành Nghị

Giới thiệu về hệ thống và quản lý giáo dục đại học ở thế giới và Việt Nam; Tâm lý học và giáo dục đại học; Lý luận và phương pháp dạy học đại học; Phát triển chương trình và tổ chức quá trình đào tạo đại học; Đo lường và đánh giá trong giáo dục đại học; Sử dụng công nghệ trong giảng dạy đại học.