16671Đào tạo lại nguồn nhân lực chuẩn bị cho CMCN 4.0
Tác động của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0; Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề và đào tạo lại nghề.
16672Đào tạo lãnh đạo thông tin ở Mỹ và Việt Nam
Giới thiệu khái quát các hoạt động đào tạo các nhà lãnh đạo thông tin (CIO) ở Mỹ và Việt Nam, đề cập đến thách thức dành cho CIO trong giai đoạn hiện nay và đề xuất mô hình tổ chức đào tạo CIO ở Việt Nam trong giai đoạn tiếp theo.
16673Đào tạo liên ngành : giải pháp phát triển nguồn nhân lực quản lý đơn hàng cho các doanh nghiệp may Việt Nam
Bài viết nghiên cứu xu hướng chuyển đổi phương thức sản xuất CMT, FOB sang ODM của ngành may Việt Nam; Đặc điểm chuyển đổi các phương thức sản xuất trong ngành may và nhiệm vụ của nguồn nhân lực quản lý đơn hàng; Thực trạng khả năng tuyển dụng, sử dụng nguồn nhân lực quản lý đơn hàng tại các doanh nghiệp may Việt Nam
16674Đào tạo luật của trường luật đông dương ở việt nam thời thuộc pháp và những giá trị tham khảo
Trường Luật Đông Dương là cơ sở đào tạo luật đầu tiên (có thể được xem là duy nhất) ở Việt Nam thời thuộc Pháp. Khi mới thành lập, Trường Luật Đông Dương mang đào tạo đại học, trung tâm nghiên cứu và truyền bá khoa học lớn nhất Viễn Đông. Dù trải bước thăng trầm, nằm ngoài những mong muốn của người Pháp, ngôi trường này đã góp phần sản sinh ra những nhân vật tài năng và uyên bác, có ảnh hưởng lớn đối với nền luật học Việt Nam trong thời kì thuộc Pháp cũng như các giai đoạn sau này. Bài viết nghiên cứu những nét khái quát về quá trình hình thành và phát triển của Trường Luật Đông Dương và hoạt động đào tạo luật của cơ sở đào tạo này trong giai đoạn hoàng kim (1931 - 1945) để nhận diện những giá trị tham khảo đối với đào tạo luật ở Việt Nam nói chung, trong đó có Trường Đại học Luật Hà Nội trong bối cảnh hiện nay.
16675Đào tạo ngành kiến trúc cảnh quan trong bối cảnh toàn cầu hóa
Tập trung vào một số nội dung trong đào tạo ngành kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Kiến trúc Thành phố Hồ Chí Minh như sau: Toàn cầu hóa và tác động đối với môi trường sống đô thị dưới góc độ tổ chức không gian kiến trúc cảnh quan; Chuyên môn hóa ngành kiến trúc cảnh quan một yêu cầu cấp thiết trong lĩnh vực đào tạo ngành kiến trúc cảnh quan.
16676Đào tạo ngành kiến trúc trước làn sóng công nghiệp hóa lần thứ tư
Trình bày một số đặc điểm đào tạo kiến trúc sư và làn sóng công nghiệp hóa 4.0. Định hướng đổi mới đào tạo ngành kiến trúc trong nước.
16677Đào tạo nghề cho lao động nông nghiệp, nông thôn Việt Nam
Bài viết này đề cập một số vấn đề liên quan đến thực tiễn công tác đào tạo nghề cho lao động nông nghiệp, nông thôn và biện pháp khắc phục những tồn tại, hạn chế trên cơ sở quan điểm mới của Đảng.
16678Đào tạo nghề cho thanh niên lao động kỹ năng thấp ở Việt Nam
Tiến hành khảo sát các đối tượng liên quan về thực trạng và nhu cầu đào tạo nâng cao kỹ năng của thanh niên kỹ năng thấp, từ đó đưa ra một số nhận định và khuyến nghị chính sách cần thực hiện trong thời gian tới đối với nhóm đối tượng này.
16679Đào tạo nghề đối với nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
Đào tạo nghề là một trong những thành tố và là thành tố quan trọng nhất có ý nghĩa quyết định đến chất lượng nguồn nhân lực. Muốn có nguồn nhân lực chất lượng cao, có khả năng cạnh tranh cao trên thị trường lao động, song song với các cơ chế chính sách sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực, cần phải tăng cường đầu tư, nâng cao chất lượng giáo dục – đào tạo nói chung và đào tạo nghề nói riêng.
16680Đào tạo nghề hướng dẫn du lịch
Trình bày và phân tích bốn kỹ năng mà một hướng dẫn viên du lịch cần phải có: Lãnh đạo, tổ chức, điều hành tour; thuyết minh tuyến điểm du lịch; thanh quyết toán chi phí trong chương trình du lịch; tổ chức vui chơi, giải trí cho đoàn.